人本觀念下的高校管理工作漫談

何洋

摘 要： 隨著我國教育事業的快速發展，人本教育理念逐漸融入到教育工作者的思想之中。以人為本理念對于校教育管理工作有著積極作用，無論是學校教育的發展還是學生個人的成長，都需要以人為本理念的支持。構建人本化的高校管理模式，需要建立正確的高校管理工作思想，認可以人為本理念的重要性。只有高校管理實現人本化，才能促進學生個性的發揚以及學校各項制度的合理化。

關鍵詞：高校 以人為本 教育管理 意義 對策

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）07-0199-01

前言

以人為本理念已經成為高校教育管理的重要指導思想，人本管理的標語也隨處可見。但大多數高校管理者沒有認識到以人為本管理工作的本質，人本管理的模式不盡清晰。人本觀念下的高校管理工作中，涉及到教育管理工作、教學工作與部門管理等多重內容。堅持人本觀念的引導，提高管理工作的實效性，才能讓人本理念發揮價值。

一、人本觀念下實施高校管理工作的意義

第一，有利于和諧高校價值取向的建立。構建社會主義和諧社會，是中國人民共同的愿望。要構建和諧社會，和諧高校的構建是十分重要的一環。一個和諧的高校，應當能夠調動一切積極元素，提高校園環境的活躍性。更應當能夠處理好各方面的關系，讓學校形成公正公平的氛圍。堅持人本理念在管理工作中的落實，能夠促進和諧人際環境的形成，管理的加固以及學校穩定性的提高。

第二，有利于學生的全面發展。在馬克思主義觀點當中，人的發展與社會，也就是周邊環境的發展有著直接關系。在高校中，學生的發展與學校的發展是相輔相承的。學校中的每一位學生，都是學校的構成者，而這些學生的個人發展，就是學校發展的標志。堅持人本觀念，肯定學生在學校管理中的地位，才能讓學生的創造力在最大程度上發揮出來。

第三，有利于管理工作輕松化。在高校管理工作中堅持以人為本，重視每一位學生、教師的感受，關注師生的發展，是高校管理工作的重點內容。堅持以人為本，讓師生都得到學校的重視與尊重，自然會給師生更大的個人發展動力，促進師生相互配合，學校管理工作的難度會因此而減小。

二、人本觀念下實施高校管理工作的方法

將人本觀念與高校管理工作結合在一起，需要在思想與實踐兩個方面進行雙重結合。下面，筆者就人本觀念下的高校管理工作方法進行幾點闡述：

1.樹立正確的人本觀念

要實施以人為本的高校管理工作，應當先建立起科學合理的以人為本觀念，將人本觀念納入到價值體系之中。

首先，要建立人才價值觀念。發展，是個人與社會永恒的主題，學生的發展是高校發展的動力。人，是社會進步的主體，學生，則是學校發展的主體。只有人才隊伍的素質提高了，學校才有發展的動力源泉。作為高校教育工作者與管理者，應當建立起正確的人才價值觀，尊重教育工作者的勞動，尊重知識，尊重人才，尊重每一位學生的創造力，從而讓人的價值最大限度地發揮出來。人與人之間的合作交流、探究，是高校的重要活動。教師的教學水平，對于學校的教育工作質量有著直接影響。教育工作，是一項無法量化且難以控制的腦力工作，作為教育改革的推動者與執行者，高校應當重視教師的價值，并積極去開發教師的價值。

其次，要構建和諧的人校關系。人與學校的和諧發展，才能促進人本觀念在學校管理工作中的落實。學校人的一切體系以及動作模式，都應當遵守人本觀念的原則。共同的價值認知，是促進學校與個人融為一體的重要元素。和諧的人校關系，就是讓學生在校期間以學校為榮，當學生走出校園時，學校可以以學生為榮。這樣和諧的人校關系，是人本觀念在學校管理工作中落實的必要前提。

2.實施人性管理

實施人性化的管理，順應人性的發展，才能讓管理工作得到大家的認可。高校管理者在制定各項管理制度時，都應當考慮到學校內各位成員的需求，對學校內的每一個成員進行科學且準確地認知。在實施管理之前，要明確管理之人是什么樣的人，他們有什么需求，有什么特點，有什么樣的發展目標與價值觀念。以此為基礎，才能研究出最合理的管理制度。

首先，學校管理工作要做到尊重人的需求。高校，是人才的聚集之地。在人本觀念下落實學校管理工作，應當做到利用管理去引導學生、激勵學生與幫助學生。要關心學校內師生的個人生存問題與安全問題，享受與發展問題。將學校內的每一項政策與每一條措施都落實到學校的成員身上，用人性化的管理滿足他們的需求，促進他們積極合作與競爭，實現學校教育水平的直線提升。

其次，學校管理工作要依靠人。依靠人，就是要重視個人潛能的發揮，鼓勵學校內的師生參與到學校管理工作中來。在學校的發展過程中，學校中每一個人的思想與潛能，都是學校發展的動力。人本觀念下的高校管理工作，應當重視人們潛能的發揮，讓每一個人都做自己能夠勝任的工作，才能促進高校管理工作效率的提高。

3.建立合理的人事制度

加強學校人事制度管理工作的革新，建立全新的學校管理目標，才能讓以人為本理念落實到學校的管理工作中去。做好制度創新，合理規劃人力資源，是促進學校可持續發展的重要舉措。

首先，學校管理者要加強管理理念的創新。人事管理工作不只是人事檔案的管理，更是人力資源的管理。加大學校內人力資源的開發與利用，重視人力資源的重新組合與培養，調動每一位學校管理參與者的積極性，才能讓高校發展目標得以實現。

其次，學校管理者要做好工作制度的創設。加強用人制度的創新，讓學校的固定用工轉變成為合同用工，將原來的人事管理工作，從身份管理轉變成為崗位管理，讓學校的行政管理工作更加具有市場氣息，只有這樣，才能促進人本觀念在高校管理工作中的落實。

結語

綜上所述，以人為本，以學生為本，是高校教育管理的核心所在。圍繞高校學生的發展需求實施教育管理工作，給學生營造良好的成長環境，促進學生各類知識學習積極性的提高，才能推動高校教育水平的提高。積極利用以人為本思想去優化高校的教育管理工作，才能推動高校教育全面進步。

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