從調(diào)查大學(xué)生應(yīng)試全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試情況淺談對(duì)學(xué)校籌備考試工作的建議

李萌

摘 要：針對(duì)大學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）的情況，在濟(jì)南地區(qū)的15所高校發(fā)放問(wèn)卷800份，回收716份，其中有效問(wèn)卷705份，有效率88.13%。本文將從問(wèn)卷出發(fā)，探求大學(xué)生在考試前后面臨的各種困惑，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作存在的不足，從而完善相關(guān)工作，為以后的考生提供建議支持，最終有利于大學(xué)生考生個(gè)人的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；NCRE；濟(jì)南地區(qū)；高校

1.總論

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作為教育部推出的一種社會(huì)考試，人氣越來(lái)越旺，生命力越來(lái)越強(qiáng)。[1]自1994年開(kāi)考以來(lái)，至2013年底，累計(jì)考生人數(shù)超過(guò)5422萬(wàn)，累計(jì)獲證人數(shù)達(dá)2067萬(wàn)。可見(jiàn)，作為一種社會(huì)考試，NCRE已然獲得了較多的認(rèn)可，成為很多行業(yè)的準(zhǔn)入資格。

針對(duì)濟(jì)南地區(qū)高校大學(xué)生的調(diào)查顯示，有61.13%的學(xué)生報(bào)考了NCRE，大學(xué)生報(bào)考NCRE已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象，不再是個(gè)別情況，大學(xué)生成為了這項(xiàng)考試的主力軍。因此學(xué)校不應(yīng)僅僅作為考點(diǎn)這一角色出現(xiàn)，而應(yīng)該重視學(xué)生參加考試的整個(gè)過(guò)程，從報(bào)名指導(dǎo)、考試輔導(dǎo)、考前培訓(xùn)等多個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生參加考試。

2.從大學(xué)生應(yīng)考現(xiàn)狀論證學(xué)校的重要角色

2.1報(bào)考原因

在對(duì)大學(xué)生考生報(bào)考原因的調(diào)查中，看出絕大多數(shù)考生都能理性選擇，從“專業(yè)要求”、“為以后更好的就業(yè)做準(zhǔn)備”、“對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣愛(ài)好”等方面考慮是否參加考試。但也有一些考生“只是為了加學(xué)分”、“跟風(fēng)考”，沒(méi)有正確的出發(fā)點(diǎn)，這部分考生占到了28.87%。這也是建議在學(xué)校工作中加入計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的部分原因，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的考試風(fēng)氣，更有利于個(gè)人價(jià)值觀的培育與踐行。

2.2學(xué)習(xí)方法

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大約有四分之一的考生會(huì)選擇校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在開(kāi)學(xué)季或者新一輪備考開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校總會(huì)充斥著各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣告，讓學(xué)生眼花繚亂。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)不低，增加了考試成本，而且教學(xué)質(zhì)量也得不到保障，有可能交了錢也起不到效果。同時(shí)，此類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多在校外開(kāi)班，學(xué)生的出行安全也應(yīng)該引起學(xué)校的注意。

此外，還有過(guò)半數(shù)的考生選擇自學(xué)這條途徑，不可否認(rèn)，其中不乏一些自學(xué)能力很強(qiáng)的考生，他們能有序地備考，但這部分考生還是占少數(shù)。他們中的大多數(shù)，既不能得到科學(xué)有效的指導(dǎo)，也不能做到自律，從而浪費(fèi)了一次提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的機(jī)會(huì)，學(xué)校應(yīng)該重視起來(lái)，利用和豐富現(xiàn)有的教學(xué)資源調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

2.3考試結(jié)果

在大學(xué)生考生中，首次報(bào)考通過(guò)率為41.23，重考率為66.05%，選擇重考的考生中，有30.34%的人重考兩次及以上。可以看出，濟(jì)南地區(qū)高校大學(xué)生首次通過(guò)率處于比較高的水平，但不容忽視的是，仍有半數(shù)以上考生首次無(wú)法通過(guò)。較高的重考率可以看出考生想要通過(guò)考試的決心，另一方面，重考無(wú)疑加重了考生的負(fù)擔(dān)，不僅是每次較高的報(bào)名費(fèi)用所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更多的是，給學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了壓力。學(xué)校的介入會(huì)從一定程度上提高學(xué)生通過(guò)率，從而減緩負(fù)擔(dān)。

3.學(xué)校現(xiàn)有工作及建議

3.1現(xiàn)有工作

以山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，學(xué)校對(duì)NCRE也是給予了高度的重視，不僅作為考點(diǎn)出色地組織了一次次的考試，還安排專人負(fù)責(zé)報(bào)名信息確認(rèn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、證書領(lǐng)取等工作。

3.2開(kāi)設(shè)NCRE相關(guān)課程

雖然學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)一些計(jì)算機(jī)必修課程，如計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語(yǔ)言等，但受到課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)的影響，授課的重點(diǎn)及難易程度會(huì)與NCRE有很大的差別，使考生在學(xué)習(xí)了相關(guān)必修課程后，準(zhǔn)備NCRE仍有較大的困難。

學(xué)校可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整計(jì)算機(jī)必修課程的教學(xué)大綱，使教學(xué)更貼近NCRE的考試要求，方便同學(xué)們準(zhǔn)備考試；同時(shí)，還可以單獨(dú)的開(kāi)設(shè)專門的公選課，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，既能保證教學(xué)質(zhì)量，又能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)熱情，使同學(xué)們不再糾結(jié)于選擇哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“足不出戶”就能享受到高質(zhì)量的教育資源。

3.3專業(yè)指導(dǎo)

根據(jù)在大學(xué)生群體中的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)新生剛接觸到NCRE時(shí)還比較陌生，存在很多的困惑，比如證書的含金量、考試的難度、證書的作用以及備考方法等。建議學(xué)校在每年新生入學(xué)之后，組織全體新生開(kāi)會(huì)，邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)專家為同學(xué)們答疑解惑。使學(xué)生對(duì)NCRE有一定的了解，具體要讓學(xué)生知道有這類證書會(huì)給以后的工作帶來(lái)怎樣的影響，需不需要報(bào)輔導(dǎo)班以及具體的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們消除心中的顧慮，按照自己的意愿，結(jié)合實(shí)際情況謹(jǐn)慎選擇報(bào)考。

3.4舉辦賽事

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，理論的學(xué)習(xí)會(huì)讓人感到枯燥無(wú)味，如果能與實(shí)踐相結(jié)合，必然會(huì)調(diào)動(dòng)起考生更廣泛的學(xué)習(xí)熱情。建議由學(xué)校牽頭，學(xué)生社團(tuán)或?qū)W生會(huì)具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用比賽，例如PPT制作大賽，程序設(shè)計(jì)比賽，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)比賽，學(xué)生可以從中找到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高應(yīng)用實(shí)踐與創(chuàng)新能力，真正發(fā)揮NCRE帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 劉安明.對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的幾點(diǎn)思考[J]. 電子商務(wù). 2009（08）.

（作者單位：山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250355）