淺談兒童鋼琴教育

林朋羽

摘 要

伴隨著人們生活水平的不斷提升，人們對精神文化也開始了進一步的追求，人們在受到了音樂藝術的熏陶之后，逐漸開始重視自我修養的提升，加上很多兒童家庭條件比較優越或是父母對孩子所寄托的藝術希望，人們開始培養孩子對鋼琴的練習。鋼琴作為世界上喜愛人數最多的樂器，鋼琴教育逐漸成為了音樂教育中的快速發展產業。

【關鍵詞】藝術；鋼琴教育；兒童；音樂

在社會的發展和進步中，人們的綜合素質在不斷的提升中。鋼琴作為世界性的西方樂器，在我國的發展十分迅速，越來越多的孩子以及成年人開始加入到鋼琴的學習中，在學習中對身心進行愉悅并且陶冶自我的情操，我國逐漸掀起了鋼琴學習的熱潮。但是鋼琴具有較強的專業性和技巧性，針對兒童的心理和生理特點，采用專業和科學的教學方式對兒童的鋼琴學習興趣進行技法，如此才能很好的引導兒童對鋼琴進行學習。

1 兒童學習鋼琴中興趣培養作用

學習鋼琴的最佳年齡是3～7歲，和成人比較，兒童思維更為活躍，注意力難以長期集中，

因此培養其對鋼琴學習的興趣，在兒童鋼琴教學中有著重要意義。

1.1 培養興趣可以幫助發揮兒童學習鋼琴的積極性

興趣是最好的老師，培養兒童學習鋼琴的興趣，能夠調動起學習的積極性，主動積極的參與到鋼琴學習中，并且在學習中體會到快樂，在快樂中不斷提高，這樣會達到事半功倍的效果。若是缺乏學習興趣，在家長和老師的逼迫之下，會使兒童產生厭惡感，無法達到學習目的，損害其身心健康。

1.2 興趣有助于兒童的持續性學習

我國很多學生時從幼兒園開始學習鋼琴的，從對鋼琴的感性認識到學習五線譜的各種基本演奏技巧，對各種各樣的樂曲風格進行熟悉，需要長期的專業、系統和高強度的學習，對兒童來講，這樣長時間的學習是存在難度的。因此兒童鋼琴教育需要使用靈活多變的教學方法，使得兒童對鋼琴教育產生濃厚的興趣，幫助兒童保持長期學習的信心。

1.3 興趣可以幫助提升兒童鋼琴學習的效率

鋼琴學習需要開展大量的課外訓練，在家長和教師的督促下能夠保證兒童對鋼琴的學習，但是任何純被動行為的持續時間都是比較短的，并且會引起一定的抵觸心理，造成學習效率的嚴重下降，享受音樂快樂的練習能夠極大的提升學習效率。

2 培養和保持兒童鋼琴學習興趣的方法

興趣培養對兒童的鋼琴教學有著重要意義，因此必須要充分利用課堂學習、課后學習的

時間，積極的對兒童進行引導和啟發，并且要實現寓教于樂，使用保持其具備鋼琴學習的積極性。

2.1 啟發式教學

成年人學習鋼琴主要依靠的是自我約束和理性認識，但是兒童不是，他主要靠的是感性以及直觀認識，因此需要針對性的對符合兒童學習鋼琴的教學方法，對其學習鋼琴的興趣和積極性進行培養和保持。

啟發式的教學方法主要有故事法、游戲法和兒歌法。其中故事法指的是教師可以通過講故事同時結合音樂教學，選擇不同曲目結合不同的人物形象，為兒童提供視覺、聽覺等享受，對其想象力進行充分激活，幫助其有效融入音樂需要的環境和分為中，引導兒童快樂積極的享受鋼琴學習。如白雪公主漂亮可愛選擇優美輕柔的肖邦圓舞曲；女巫形象可怕可以選取《命運交響曲》結合主體學習，這樣能夠使得兒童感受到不同的音樂代表的不同人物形象，提升學習興趣和效率。

兒童的天性就是活潑好動，因此可以在課堂上通過游戲增加師生時間的互動，對兒童的學習興趣進行激發，促使其主動參與到學習中。如在對兒童的節奏感進行訓練中，促使其主動參與在學習中。如在訓練兒童的節奏感中，可以將其分成幾組，通過剁腳、拍手以及搖鈴等方式，對強弱拍進行代表，使得兒童在玩耍中，體會到節奏的重拍，不但可以起到活躍課堂氣氛的效果，同時還能提升兒童學習 鋼琴的積極性和效率。

鋼琴的教育是復雜的過程，對于剛開始學習鋼琴的兒童而言，難度較大。因此教師可以對簡單易懂和郎朗上口的兒歌進行編寫，通過其引導教學，如編寫五線譜兒歌，幫助學生對五線譜知識進行牢記，提升學習樂趣。

2.2 選取合適的鋼琴教材

和成年人的鋼琴教育不同，兒童的教材必須是簡單易懂的，且充滿趣味性，盡量有大量的形象標題和插圖，調動兒童的聽覺和視覺，參與到教學中來，此外還能選擇我國特色民歌，在培養興趣中了解中國民族音樂。

2.3 營造良好的學習環境

兒童對外部環境的變化是十分敏感的，因此我們必須要為兒童營造出一個積極的藝術環境，使其能夠得到熏陶，促進其音樂素養的提升，進一步推動兒童鋼琴教育的發展。

良好的學習環境需要建立良好的師生關系、家庭學習氛圍和藝術生活環境。

在兒童鋼琴教學中，教師要使用簡單和親切的語言和學生進行交流與溝通，形成亦師亦友的良好關系。此外教師還要對兒童的心理動向進行掌握。對兒童的特長、愛好等進行充分了解，做到因材施教，更好的對兒童的學習積極性進行技法，進一步提升教學質量。

課堂只是為兒童提供一部分的教學環境，家庭的學習氛圍和環境的構建也很重要。對此家長和教師要充分的溝通，在課余時間引導兒童獨立自主學習，并形成刻苦練琴的好習慣。家長還要加強和子女之間的溝通，對收獲成績的孩子要多進行鼓勵，保持其高漲的學習興趣。

鋼琴是陶冶情操和提升自我修養的重要手段，因此我們要為兒童營造出濃厚的學習氛圍，為其打造良好的外部環境。對此可以多舉辦小型的演出和比賽，增加其表演機會，加強交流和學習，對其視野進行擴展，提高兒童的鑒賞能力，有效激發其榮譽感，提高學習興趣。

3 小結

綜上可知，在實施兒童鋼琴教育中，必須要謹遵兒童的身心發展規律，采用科學的方法，

營造優良的環境，使其充分感受到學習鋼琴的樂趣，并且在鋼琴的學習中感受到快樂，培養其積極向上的學習和生活態度，真正實現其快樂健康的成長，使其在鋼琴學習中終生獲益。

參考文獻

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