人才發展中的“聞、思、修”

楊勇

參加培訓盛會，關注“人才發展”主題，就是“聞、思、修”的過程。只有先清空，“空則有納物之心”。才能接納豐富的信息。

2016年4月27—29日，《培訓》雜志舉辦的201 6（第十二屆）中國企業培訓與發展年會在上海召開。“創新加速人才發展”這一主題吸引著我這個HR老兵。年會已經結束，但盛況還時常在我眼前回放。

這場中國企業培訓界最具規模和影響力的頂級盛會，一直秉承“引領培訓管理最新理念，交流人才發展實戰經驗，促進培訓市場健康發展”的宗旨與“專業、實戰”的原則，參與其中，既能分享具有前瞻性的主題，又能發現“接地氣”的圈子。

這次年會之行，12個主題分享，無論是第一天的主會場，還是之后的分論壇，精彩之處俯拾皆是。很多演講嘉賓都是老朋友了，所以也借此機會與他們更多地探討企業內外的人才培養理論、觀點和最新實踐，更加感悟到，人才發展要“聞、思、修”。

先清空后接納

“聞、思、修”是修學佛法的三大次第。聞，謂聽聞佛法，包括研讀佛典、聆聽講經說法等，得“聞慧”。次則由聞而思，對所聞之法思索理解，得“思慧”。再次則依思慧而修行，得“修慧”，斷盡煩惱，證得道果。由聞而思，由思而修，由修而證，乃修學通途。

參加培訓盛會，關注“人才發展”主題，就是“聞、思、修”的過程。只有先清空，“空則有納物之心”，才能接納豐富的信息。無論VUCA時代管理者的主題分享，還是自驅力為導向的人才培養機制；無論基于組織發展與流程優化的績效發展策略，還是“互聯網+”時代的學習運營；無論是來自企業的新理念、新方法、新實踐，還是培訓資源供應商提供的各類方法論和解決方案，都給我很多啟迪和思考，都需要先知曉、了解、學習，方才能夠思辨。

“聞”透再“思”

“聞”的過程還需要“聞”透，通曉內部脈絡、理念與實際方法論、工具使用，再去“思”。“思”的本質是對內容的思考與理解，不僅知“術”，還要知“道”。每個HR、培訓管理者，面臨的是不同的場景與不同的人，理解“術”背后的“道”，比形式上的學習與模仿，或是簡單的執行，要重要得多。多年的經驗告訴我，沒有理解本質的實踐，都是無源之水、無本之木，最終無法改進，更談不上創新。我們面臨的是轉型發展的大時代，面臨的是挑戰迭出的市場，如何實現人才的加速發展是需要HR、培訓管理者思考的主題，也是理念、方法論與工具的找尋不斷適應公司發展和人才需求的過程。

打破與再造

我們首先需要進入固有理論體系的“盒子”、打破“盒子”，還要再造“盒子”，這就是“修”。人才發展的方式方法都是為了公司最終商業目標的實現，只有我們自己講理論，并結合實際，從很小的點出發，貼近業務和市場，把我們的人才發展方案、培養計劃、體系建設、學習項目設計以及大學的運營等，真正代入公司市場與業務的“場景”中，用“匠人之心”做學習產品，提供給我們的客戶，才能持續地修正和完善，適應“客戶”需求的不斷迭代。