精心打造多彩社團，促進學生自主發展

梁貴娟

社團活動作為中學生課外活動的重要組成部分，在促進學生身心健康和全面發展、豐富校園文化方面發揮著積極的作用。組織學生參加社團活動，有利于學生的自主發展。社團活動中，學生在自我參與、自我管理、自我完善、自我創新等方面得到很好的鍛煉，從而激勵學生樹立遠大理想，促進學生成才。

一、建立形式多樣的學生社團

學生社團是校園文化建設的重要載體。每個新學年，隨著初三學生畢業，初一新生入學，學校的各個社團都會陸續發展新成員。目前理論類、文體類、科技類、實踐類、公益類、學術類六類學生社團，是學校規模較大、參與學生較多、在學生中影響較大的學生社團。這些社團吸收了大量的會員，課余時間近七成的學生參加社團活動，成為學生的主要課外活動，對課堂教學也起到了重要的補充作用。“航燈文學社”是愛好文學的學生聚集地，加入社團可以暢談文學理想；學校還每期舉行演講、朗誦比賽，讓人體會到高超的口才，來源于廣泛汲取史學、文學、哲學、邏輯學的知識；“音樂興趣小組”活躍了學校精神文化生活，幫助學生走上文藝之路；“書法協會”是由一批熱愛書法的同學基于共同興趣愛好成立的學生社團，學校還經常邀請名書法家到我校現場寫字作畫，此舉提高了學生的興趣和目標，使社團開展得有聲有色；等等。

二、豐富多彩的社團活動是學生精神的樂園

學生社團絕不僅僅是娛樂和消遣的工具，學生社團有利于培養和發展成員的興趣愛好，推動校園文化建設，豐富校園文化生活，輔助學習，為學生未來幸福生活奠定基礎，是實施學生素質拓展計劃的理想陣地。

（一）有助于鍛煉學生的溝通交際能力。學生社團內部就如同一個小型社會，在自由、民主、合作的社團活動氛圍里，每個成員都可以自由地表達自己的意見和觀點，培養鍛煉表達與溝通的技巧。學生社團還可以利用自身優勢，為其成員積極創造聯系彼此和聯系社會的機會，拓寬學生社團與社會交流的渠道，從而幫助會員充分利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，鍛煉培養交際溝通能力，增強社會適應性。

（二）有助于培養學生的組織管理能力和社會責任感。學生社團的規章制度、組織程序、活動內容都是由其成員共同制定的，每個成員都能參與管理，從而培養了每個成員組織管理能力。社團在開展活動時，許多問題的解決，需要社團會員的共同努力，培養了學生與他人合作的精神；社團宗旨和追求不斷地感染和影響著每個成員的價值觀，如書法學會、愛心社等社團開展服務性活動，通過服務學生、服務社會，增強學生的社會責任感。

（三）有助于促進學生身心健康的發展。學生參加勞動技能興趣小組以及音樂興趣小組，不僅鍛煉了身體，增強了體質，同時，在鍛煉和競技過程中磨煉了人的意志，還培養了頑強、勇敢、豁達、樂觀等心理品質。各社團組織內部寬松和諧的環境，也便于成員間敞開心靈，融洽地接觸和交流，為學生表現自我、張揚個性、培養健全人格創造了機會。愛心社堅持開展“關愛他人，扶危濟困”活動，在為他人送去一份溫暖和關愛的同時，自己也收獲了一份快樂。隨風潛入夜，潤物細無聲。這樣的社團活動培養了學生無私奉獻、關愛他人的良好品格，潛移默化地凈化著每一個人的心靈。通過學生社團活動，放松心情，減輕學生因過重的課業負擔而產生的過重的心理負擔，讓學校成為學生的精神樂園，這也將有助于我們教學質量的提升。

三、開展社團活動，實現創新辦學

學生社團是校園文化建設的主力軍，是匯聚學生人氣、靈氣、才氣的大舞臺，培育一個優秀的學生社團，將會開啟校園文化建設的一扇新窗口。學生社團在學生思想政治教育中發揮著獨特的、不可替代的作用。豐富多彩的社團文化活動，促進了校園文化和精神文明建設的健康發展。學生社團為學校的團、學組織延伸了工作手臂、擴大了組織覆蓋面、增加了工作內容，為更好地促進學生成長奠定了良好基礎，是加強和改進學生思想政治教育的有效組織動員方式。開展學生社團活動，開展相關課題的研究與我們提倡的“營建學校文化特色，打造學校品牌亮點”的發展目標相一致。通過校本課題研究，使我們學校文化實現了多樣化、特色化，豐富了學校的辦學內涵，也有助于提高教師的科研創新能力。老師在社團活動中，只有不斷地豐富自己的知識，提高自身的專業素養，才能更好地引導學和幫助學生，促進社團快速發展。

責任編輯 龍建剛