實施毓秀課程培養鐘靈學子

房山區長溝中學地處“京西南第一水鄉”長溝鎮，毗鄰濕地公園，附近還有世界地質公園博物館、長溝土城舊址、千年古剎云居寺等。長溝中學依據當地歷史文化資源，結合自身實際，在學校文化建設過程中，注重具有本土特質的文化因子的開發和利用，構建“毓秀教育”課程體系，開發富有本土特色的校本實踐活動課程，培養愛家鄉、具有可持續發展能力的鐘靈學子。長溝中學師生在水岸學園中詩意棲居、幸福生長！

長溝中學實施以“鐘靈毓秀 厚德載物”為核心價值觀的鐘毓文化，育人目標是培養敦品、礪學、臻美的鐘靈學子。育人目標要通過課程實現，長溝中學用育人目標的三個核心詞（敦品、礪學、臻美），建構了長溝中學“毓秀教育”課程體系。

“毓秀教育”課程體系具體分為：敦品課程——德育類及綜合實踐活動課程，突出以“靜、孝、雅”為重點的校本課程推進；礪學課程——語文、英語、數學、科學等學識類、基本素養及技能類課程，突出以“海量閱讀計劃”為亮點的校本課程推進；臻美課程——藝體美類課程，突出以美術教育為特長的校本課程推進。

為了培養愛家鄉的鐘靈學子，學校注重特色校本課程開發。

“鐘靈毓秀 情醉翰墨”經典詩詞誦讀。依據“鐘靈毓秀”“敦品”“勸學”“臻美”“礪行”等主題，整編古代經典小說、詩詞，設“鐘靈獎”“毓秀獎”“翰墨獎”，對應學生不同的學習成果與表現。

“鐘靈毓秀”美術創作。借助工美附中長溝校區掛牌，與工美附中開展聯合教學，開展中層合作論壇，教師師徒結對，同課異構，師生建立藝術導師制度，優秀學生到工美游學，加強美術教育的培養力度。

“悠久納金，鐘靈毓秀”長溝古鎮實踐活動課程。該實踐活動課程通過閱讀、實際考察了解家鄉的風土人情，激發學生熱愛家鄉的情感。根據不同年級確定“品味鄉情、感悟鄉史、親近鄉人”三個主題，要求每一個學生知道長溝的地理位置，能在市縣地圖中找到家鄉；了解長溝的社區、村名以及各公共場所的位置；了解地方語言、特色飲食和童謠。

為使學生深刻理解長溝古鎮的歷史與文化，學校設計了“六個一”行動：開展一次調研，走入長溝農家，了解長溝的傳統習俗、特色飲食、地方語言；撰寫一篇觀后感，到東長溝村參觀長溝土城舊址，了解歷史上的長溝鎮，寫出自己真實感受；到長溝鎮龍泉湖畔和千畝油菜花田進行一次大規模美術寫生，描繪美麗家鄉山水；組織一次參觀，走進世界地質公園博物館，了解縮微的世界奇觀；組織一次長足遠行，到千年古剎云居寺，了解中國佛教的發展歷史；編寫長溝古鎮鄉土教材，將長溝鎮區域課程資源融入長溝中學課程資源體系。

“悠久納金，鐘靈毓秀”長溝古鎮實踐活動課程指導學生用觀察、訪談等手段收集信息，用對比的方法來分析信息，形成自己的觀點；教會學生與人合作，共同完成任務，樹立服務意識；引導學生熱愛家鄉，學會感恩，成為具有可持續發展能力的鐘靈學子。