關于如何在游戲中培養幼兒語言表達能力的探討

萬濤

【摘 要】語言表達能力是幼兒培養過程中必須要注重的一點問題。文章主要分析的是在游戲中培養幼兒這一方面能力的問題。首先，文章闡述了有利于實現對于幼兒這一方面能力的培養的游戲種類，同時提出了培養這一能力的重要性，繼而以此為基礎，對在游戲中培養幼兒語言表達能力的策略進行了分析，希望通過文章的論述，能夠為我國幼兒語言表達能力的提高提供基礎性的保證，同時也為我國幼兒教育水平的提高提供更大的價值。

【關鍵詞】游戲；培養；幼兒；語言表達能力

幼兒能力的培養分為很多種，語言表達能力屬于較為重要的一種。從某種程度上講，對幼兒語言表達能力的培養屬于一個極其復雜的過程，因此教師一定要從幼兒身體以及心理發展的具體特點出發，提高培養計劃以及培養過程的科學性，同時還要以此為基礎，去將相應的培養策略應用其中，這對于培養效果的保證具有重要價值。將幼兒語言表達能力的培養與游戲結合在一起屬于一項重要手段，實踐證明，這一手段的應用效果良好。

一、游戲種類及培養幼兒語言表達能力的重要性

游戲分為很多種，想要在游戲中培養幼兒的語言表達能力，就必須要選擇對這一能力的培養較為有利的種類。總的來說，角色類游戲以及語言類游戲對于其語言表達能力的培養較為有利。另外，在游戲中，還通過聽說游戲去使培養過程能夠更加順利。

幼兒階段是培養一個人基本能力的主要階段，而想要使幼兒能夠健康成長，在生理、心理以及各項能力方面能夠得到均衡的發展，就必須要在這一階段對其種種能力進行培養。最為幼兒各項能力中的一種，對幼兒語言表達能力的培養能夠為其邏輯思維以及認知水平的提高帶來巨大的價值，因此對于其長遠發展十分重要。

二、在游戲中培養幼兒語言表達能力的策略

從上述文章的闡述中可以看出，幼兒語言表達能力的培養十分重要，且通過游戲去培養其這一方面的能力，能夠取得更加良好的效果，因此有必要將相應的游戲種類與幼兒這一能力的培養過程相結合，以使培養效果能夠得到最大程度的保證。對此，筆者主要提出了以下策略：

1.通過角色游戲培養幼兒語言表達能力

通過角色游戲對幼兒語言表達能力進行培養是一種應用較為普遍的培養方式。例如，在玩餐廳游戲時，教師首先要對幼兒講清楚本節課的主題以及需要扮演的角色，可以讓幼兒自行選擇角色，此時，可以有餐廳服務人員以及顧客兩個角色進行選擇，對于選擇餐廳服務人員的兒童而言，教師要引導其能夠從多個角度去處理顧客所提出的問題，例如，在餐廳無法提供顧客所點的菜時，教師便可以引導作為餐廳服務人員的幼兒去問顧客是否可以選擇別的菜，這樣，幼兒與幼兒之間的交流便會增多，同時其語言表達能力以及對于問題的解決能力也就能夠得到培養。

2.通過語言游戲培養幼兒語言表達能力

通過語言游戲也能夠有效的培養幼兒的語言表達能力。當前，我國幼兒在語言表達能力方面存在的一個主要問題在于詞語表達不清楚，對于某些詞語的應用甚至會出現錯誤，對此，教師可以通過組織幼兒進行“你說我找”的游戲來完成教學。首先，教師需要說說一系列的詞語，繼而可以要求幼兒去對詞語的對錯進行判斷，并要求幼兒解釋為什么會如此判斷。針對回答正確，且解釋合理的幼兒，教師要予以表揚，而對于回答錯誤的幼兒，教師則需要耐心的糾正其錯誤，對其進行引導，這樣一來，幼兒的對于詞語的使用水平必定能夠得到提高，因此在日常生活中，其語言表達能力也就能夠得到最大程度的培養。

3.通過聽說游戲培養幼兒語言表達能力

聽說游戲對于培養幼兒的語言表達能力的培養也十分有利。具體而言，在聽說游戲中，教師必須要求學生使用普通話。不同地區的方言具有不同的特點，此時教師必須要針對方言的錯誤發言對學生進行糾正。對此，教師在聽說游戲中必須要著重強調方言中的錯誤發音。例如，針對平舌與翹舌存在錯誤的地區，教師可以著重強調“z”和“zh”、“s”和“sh”等方面存在的問題，針對學生在上述發音方面存在的問題，教師要及時的對其進行糾正，這樣才能最大程度的提高幼兒的語言表達能力，對于幼兒互相之間的交流以及與其他人員交流的順暢性的保證十分重要。

三、結束語

通過上述文章可以看出，對幼兒語言表達能力的培養對于幼兒的順利成長具有重要價值，但鑒于幼兒身體以及心理發展的特點，利用傳統的語言表達能力培養方式收效甚微，通過游戲的方法去對幼兒這一方面的能力進行培養效果良好，因此，有必要提出相應的措施去將其真正應用到具體教學過程中。對此，可以通過角色游戲、語言游戲以及聽說游戲三個角度出發去對完成培養干過程，從而使幼兒的語言表達能力能夠在游戲中得到潛移默化的提高。

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