公共圖公書館與國民素質(zhì)

藺建新

摘 要：本文論述了公共圖書館的地位和作用以及影響國民素質(zhì)的方方面面，進(jìn)而提出國民如何利用公共圖書館提升個(gè)人素質(zhì)的問題。

關(guān)鍵詞：圖書館；影響；國民素質(zhì)；學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G258.2；G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）17-0191-02

大家知道公共圖書館是為全體公民提供文獻(xiàn)資料和信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性公共文化教育機(jī)構(gòu)。從上表述中可以看出圖書館的基本職能是服務(wù)和教育。圖書館的服務(wù)職能是大家眾所周知，而對(duì)圖書館的教育職能則認(rèn)識(shí)不一，其實(shí)圖書館的教育職能是它的主要基本職能，而且圖書館的教育職能是全方位的。因圖書館所提供的文獻(xiàn)資料信息是包羅萬象的，有各行各業(yè)全方位的文獻(xiàn)資料。有政治類、文學(xué)類、工業(yè)類、農(nóng)業(yè)類、史學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類、軍事類等等，對(duì)工、農(nóng)、商、學(xué)、兵各行各業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行知識(shí)技能的教育提高。從年齡上來講對(duì)各年齡段只要能識(shí)字非文盲，不論身份、職務(wù)高低，不論耄耋老人還是幼童，只要自己愿意，就沒有任何門檻面向他們開放，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我教育。

國民素質(zhì)是指一個(gè)國家全體公民的素養(yǎng)。公民的素養(yǎng)主要是由家庭教育.學(xué)校教育和社會(huì)教育綜合形成的。國民素質(zhì)一般由國民所受教育和所在國家的文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。一般來講社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)深厚的國家，其國民素質(zhì)就越高；反之，其國民素質(zhì)亦就越低。

一、公共圖書館對(duì)國民素質(zhì)的影響

1.公共圖書館是一個(gè)國家或地區(qū)的文明標(biāo)志或象征之一。一般來說，一個(gè)國家的公共圖書館數(shù)量越多，則該國的國民素質(zhì)也就越高。公共圖書館數(shù)量多，表明這個(gè)國家重視公共文化設(shè)施建設(shè)，對(duì)文化方面投入較多，公民文化素質(zhì)也就越高。換句話說，就是對(duì)公共文化設(shè)施投入資金多，公民自修學(xué)習(xí)地點(diǎn)方便，可供公民閱讀學(xué)習(xí)的書籍多，肯定公民文化素質(zhì)也高。素質(zhì)高又促進(jìn)國家對(duì)文化設(shè)施投入越多.公民文化素養(yǎng)高，公民素質(zhì)也越高.

2.開卷有益讀者心智發(fā)展，完善人生，陶冶情操，提高修養(yǎng)。讀書學(xué)習(xí)的人與不讀書學(xué)習(xí)的人是完全不同的。正如詩句：“腹有詩書氣自華”。公共圖書館就是公眾閱讀和借閱圖書的公眾書房。閱讀能潛移默化影響并改變著讀者的心智和言行，豐富知識(shí)，凈化心靈。一般來說，一個(gè)國家喜歡閱讀的公民越多，則該國國民素質(zhì)也就越高。反之，國民素質(zhì)就不高。

3.公共圖書館對(duì)正規(guī)學(xué)校教育起著拾遺補(bǔ)缺的作用，從一定角度說也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。正規(guī)的學(xué)校教育，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育都有規(guī)定的受教育年限、規(guī)定的教學(xué)科目、內(nèi)容和課時(shí)。隨著學(xué)校學(xué)制結(jié)束、學(xué)生畢業(yè)，學(xué)校教育也就結(jié)束。而在公共圖書館學(xué)習(xí)則沒有任何限制。而且公共圖書館的書籍種類齊全豐富，讀者根據(jù)自己的興趣和需要自由閱讀學(xué)習(xí)，按需閱讀，閱讀學(xué)習(xí)沒有時(shí)間限制，可以從少兒時(shí)期一直到終身閱讀學(xué)習(xí)。沒有閱讀內(nèi)容限制，想閱讀什么內(nèi)容就閱讀什么。因此，它對(duì)正規(guī)學(xué)校教育起則著補(bǔ)充和延伸，有益于公民心智全面發(fā)展，提高公民素質(zhì)。讀者完全按個(gè)人的興趣自由閱讀學(xué)習(xí)，無拒無束。公共圖書館真正是一所開放式社會(huì)學(xué)校。

4.環(huán)境育人。讀者在公共圖書館優(yōu)雅整潔的書香氛圍環(huán)境中，潛移默化影響著前來閱讀公民養(yǎng)成整潔、莊重素養(yǎng)。飽受文化氛圍，熏陶文化氣質(zhì)。促使讀者成為文化人。

5.在公共圖書館閱讀或借閱學(xué)習(xí)后，越感覺知識(shí)淺薄，知識(shí)面窄；在閱讀學(xué)習(xí)上越努力，從而知識(shí)越學(xué)越多，越學(xué)掌握的知識(shí)越豐富；文化素養(yǎng)提高越快，素質(zhì)也就越來越高。

6.公共圖書館起著對(duì)公民繼續(xù)教育和終身教育的作用。學(xué)校教育隨著學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校，學(xué)校教育就終止。而公共圖書館就承擔(dān)著對(duì)公民繼續(xù)教育和終身教育的社會(huì)教育職能，對(duì)全社會(huì)公民進(jìn)行繼續(xù)教育和終身教育；卻沒有任何教育費(fèi)用；也沒有教育時(shí)間限制。也沒有閱讀學(xué)習(xí)時(shí)間的限制。任何一個(gè)公民都可以來公共圖書館進(jìn)行自主閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容由公民自主決定。公共圖書館是社會(huì)公民的書房。公民想學(xué)什么就學(xué)什么，什么時(shí)候有時(shí)間就什么時(shí)候來學(xué)習(xí)，是公民終身學(xué)習(xí)的大課堂。

二、公共圖書館如何充分發(fā)揮其對(duì)公民素質(zhì)教育的作用

1.公共圖書館要走出去，進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)單位和社區(qū)，主動(dòng)上門提供服務(wù)，以擴(kuò)大圖書館的影響。公共圖書館開展定期或不定期經(jīng)常將圖書流動(dòng)服務(wù)車開進(jìn)企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)單位和社區(qū)，上門服務(wù)，方便讀者辦理借書證和借還圖書。正確引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書館讀好書、學(xué)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)。報(bào)效國家。

2.將公共圖書館流動(dòng)服務(wù)車經(jīng)常開到大街小巷，宣傳公共圖書館，讓公眾了解認(rèn)識(shí)圖書館并引導(dǎo)公眾走進(jìn)公共圖書館，進(jìn)行閱讀自我學(xué)習(xí)教育。尤其要引導(dǎo)兒童走進(jìn)公共圖書館，從小培養(yǎng)兒童形成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童是我們國家的未來，只有把兒童教育培養(yǎng)好，我們國家將來越來越好才會(huì)強(qiáng)大。把公共圖書館的宣傳不僅僅在每年4月23日世界讀書日這一天。應(yīng)在365天每天都在媒體上宣傳圖書館、宣傳閱讀學(xué)習(xí)和讀書。宣傳閱讀學(xué)習(xí)可以改變?nèi)松喿x學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。

3.公共圖書館要進(jìn)好書，以豐富讀者知識(shí)，陶冶讀者心靈，提高修養(yǎng)和素質(zhì)。現(xiàn)在出版社每天都有新書發(fā)行，公共圖書館就要從書中選好書，精品書購入既節(jié)約購書經(jīng)費(fèi)又利讀者讀好書。一本好書就是一個(gè)好老師。

4.公共圖書館要走出去與企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)和社區(qū)等單位人事教育部門或單位工會(huì)聯(lián)合起來，組織干部和職工讀書并相互交流讀書心得體會(huì)，互相推薦好書，閱讀學(xué)習(xí)，以提高干部和職工素質(zhì)，充分發(fā)揮公共圖書館社會(huì)教育功能。

5.隨著公共圖書館向每個(gè)公民免費(fèi)開放政策的執(zhí)行和落實(shí)；從而使公共圖書館真正成為社會(huì)公益教育中心，全社會(huì)所有公民都可以來公共圖書館公平接受閱讀學(xué)習(xí)和自我教育，以提高國民素質(zhì).提高文化品位，使全社會(huì)特別是弱勢(shì)群體和市民走進(jìn)圖書館，享受圖書館文化大餐閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能和拓展技能，提高素質(zhì)。

6.公共圖書館借助廣播、電視和報(bào)紙等媒體經(jīng)常宣傳圖書館、宣傳讀書和閱讀學(xué)習(xí)的益處，讓全體公民都知道圖書館、知道讀書和閱讀學(xué)習(xí)對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的作用。閱讀學(xué)習(xí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。讀書能形成正確的世界觀，人生觀，塑造人的靈魂，可以提高國民素質(zhì)。

三、公民如何利用公共圖書館學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

公共圖書館是全社會(huì)公民的公共資源，每個(gè)公民都有權(quán)力利用公共圖書館的資源文獻(xiàn)資料用來閱讀學(xué)習(xí)，提高工作能力、更新知識(shí)、開拓視野、為自己學(xué)習(xí)充電。提高自身素質(zhì)。大家知道，一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的發(fā)展，就會(huì)被時(shí)代所拋棄。那么如何利用公共圖書館學(xué)習(xí)？

1.走進(jìn)公共圖書館、瀏覽公共圖書館，只有進(jìn)入公共圖書館，踏進(jìn)公共圖書館的門，才能接近圖書、閱讀圖書，體會(huì)閱讀的快樂，感受知識(shí)的力量和文化的力量。

2.充分利用圖書館的館藏資源，把圖書館的文獻(xiàn)資料借回家，隨時(shí)隨地利用時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、更新舊知識(shí)。以便跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

3.利用圖書館的文獻(xiàn)資料，還可以從經(jīng)濟(jì)方面最大利用文獻(xiàn)資料，提高文獻(xiàn)資料利用率；節(jié)約公民購書費(fèi)用。符合當(dāng)前提倡的低碳生活，是于國于民雙方都有利的好事情。

4.公共圖書館還有我們一般在其他場(chǎng)所看不到的一些孤本、珍本、善本等文獻(xiàn)資料；可開眼界、見珍品、真跡、手稿等，對(duì)我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、開拓視野，有不可替代的作用，真正是立足公共圖書館可以放眼全世界和全人類。

5.在公共圖書館學(xué)習(xí)還要堅(jiān)持做讀書筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。說的就是筆記的重要性，邊讀書邊記筆記，可以加深記憶和理解，學(xué)習(xí)效果好。還可以邊讀書邊寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)也就更深更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)收獲大，進(jìn)步更快。

6.學(xué)習(xí)要持之以恒。要學(xué)習(xí)就要下恒心，鍥而不舍，堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)終有收獲。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移墨化的過程，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定有收獲。

四、結(jié)語

總之，公共圖書館對(duì)提高公民素質(zhì)有很大的作用，公民要充分利用公共圖書館文獻(xiàn)資料，閱讀學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，報(bào)效國家。

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