對高校羽毛球教學方法的應用分析

夏文龍

摘 要 隨著改革開放的不斷發展，我國綜合國力和經濟實力的不斷提升，國內各行業競爭也愈加激烈，這就要求高校大學生必須要具有強健的體魄以適應當今瞬息萬變、不斷發展的社會需要。因此，如何實施現今高校羽毛球課的教學就顯得尤為重要。同時，羽毛球課還是在校大學生喜聞樂見的形式，其教學效果的好壞直接關系到在校大學生以終身體育意識的培養問題。因此，分析和研究羽毛球的教學方法，不僅能夠推動高校羽毛球的教學實踐，提高羽毛球的教學水平，對我國羽毛球運動的發展和普及的意義是非常大的。

關鍵詞 高校 羽毛球 教學方法 應用

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

一、研究對象和研究方法

（一）研究對象

本文研究對象是高校羽毛球課程。

（二）研究方法

1.文獻分析法。通過查閱中學生排球運動扣球技術的相關資料，掌握了研究的基本理論依據。

2.專家訪談法 對有關體育教學專家進行咨詢，并對高校體育老師、普通高校大學生進行了訪談。

二、羽毛球教學特點分析

（一）羽毛球課程的開設在大多數農村中小學不是很廣泛，因此，很多高校在校大學生基礎很薄弱，由此原因，在羽毛球教學過程中給高校教師給出了很高的難度，面臨著巨大的挑戰。

（二）羽毛球的教學包含很多內容，發球就有很多種，又有前場和后場的移動步法，還有正手擊球，挑球，搓球，高遠球等一系列技術動作。僅僅在課堂之上想全面掌握是有很大難度的。

（三）羽毛球又是屬于隔網類項目，這對于運動者有很高的要求，拍感和手感是學好羽毛球運動的關鍵，對于剛進入高校的在校大學生來說這些感覺是沒有的，因此加大的學習的難度。

三、研究的主要內容

（一）對于高校大學生來說，對于羽毛球技術的掌握程度不一樣，也就要求教師對學生進行分層。

應該分為初級者、中級者、而后對其提出不一樣的要求進行分層教學。分層教學對于學生來說更能提高他們學習的興趣，樹立學好羽毛球的信心。

（二）在教育學中，很多教育學家提出教學應該遵循由簡單到復雜，由易到難得教學原則以及逆向教學方法在羽毛球教學過程中的應用。

在羽毛球課程的教學過程中采用逆向教學法，反而更適合在校大學生，先高標準要求，逐步過渡，可能會引起學生的學習渴望，更能最快速的掌握所教授的內容。如果一些學生喪失學習興趣應調整教學方法，有利于引領學生掌握基礎的技術動作。

（三）羽毛球運動教學過程中的多球教學法。

中國屬于發展中國家，雖然國家綜合實力，經濟都在迅速發展，但我國屬于人口大國，學校很多，學生也很多，受到種種因素的制約，多球教學在大多數高的應用是比較少的。采用多球進行教學，在很多教學方法中是很適用的，因為它在教學的過程中可以提高教學質量。

（四）比賽教學法在羽毛球運動中的應用。

對于比賽教學法，有比賽就有競爭，有競爭就有輸贏，有輸贏就有興趣，因為在比賽的過程中學生可以自主的發揮，能充分體現學生的技術水平、精神風貌和意志品質。

（五）多媒體教學法。

隨著多媒體技術的普及和發展，在體育教學中的運用也顯得十分必要。在上課過程中應該多播放一些關于羽毛球運動精彩的賽事，殺球，扣球等精彩的視頻來提高課堂上學生學習的積極性。

（六）考核激勵法。

很多在校大學生不喜歡羽毛球運動，一方面可能是羽毛球本身的項目特點，另一方面可能就是相關于課程考核，高校教師在解決這一問題時應該多想一些有趣味的考核方式來提高學生學習的興趣。

四、結論與建議

（一）在教學中增加比賽，不僅可以調節課堂學習氛圍，而且可以調動學生學習的積極性，充分發揮學生的個性特點，與此同時培養學生樹立終身體育的思想。

高校教師應該與學生多做交流，鼓勵學生多采取一些全身性的運動。開設教學比賽等自由活動時，教師也應該參與學生的活動，調動學生的積極性，同時教授一些運動的技巧和方法，寓教于樂，讓學生在運動中，充分領略到羽毛球運動的趣味性，提高“教與學”的積極性，使學生產生“親其師，信其道”的心理效應。

（二）在增加教學比賽的同時，要遵循區別對待，因材施教等教學原則。

只有在同一水平下的競爭學習才能發揮自己最大的學習動力，要把同等水平的學生放在一起進行教學，以免學生失去學習的興趣，要把課程盡量安排的合理，是每個學生都能得到最好的發展。

（三）教學比賽結合基本理論及規則裁判法。

在學習過程中講解一些有關于羽毛球競賽規則，有助于學生對于羽毛球專業術語的理解能更好的掌握技術，而且提高了比賽的規范性。提高了欣賞比賽的同時結合多媒體教學，激發學生的學習積極性，使教學更加生動，同時為課堂上創造一個積極良好的學習環境打下基礎。

參考文獻：

[1] 王素平，彭敏.羽毛球步法教學的焦點問題及其原則[J].遼寧體育科技.2002（4）：43.

[2] 陶初鋒.高校羽毛球選項課程的考核內容與考核方法[J].麗水學院學報.2007（2）：128.

[3] 謝耀良.普通高校羽毛球教學方法探討[J].上海理工大學學報.2005（1）：39-40.

[4] 陳莉琳.集大五年制專科羽毛球女隊技術訓練的有效手段[J].體育科學研究.2000（1）：59-62.