終身體育思想在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用探微

郁彥妮

摘 要 學(xué)生時(shí)期是人一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期，人們很多方面的能力都會(huì)在這個(gè)時(shí)期得到提升。而人的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。人們在學(xué)生時(shí)期要多多進(jìn)行體育鍛煉，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)期體育活動(dòng)的進(jìn)行可以讓學(xué)生最大效率的提高自身的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松自己過于疲累的大腦，讓自己有著更充沛的精力來面對(duì)以后的學(xué)習(xí)。從而加快學(xué)習(xí)的效率。而為了使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，就要讓終身體育思想和體育教學(xué)緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生各個(gè)方面的能力全面而均衡的提高，為未來更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 高校體育 終身體育思想 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-040-01

當(dāng)今教育正在不斷的進(jìn)行改革，目前教育體系更多看重的是學(xué)生各個(gè)方面的能力而不像以前一樣僅僅注重學(xué)生的成績。要想使學(xué)生各個(gè)方面能力都能得到提高，就需要學(xué)生有一個(gè)好的身體素質(zhì)，因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育課的重視，讓體育教師將終身體育思想應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中來，使學(xué)生能夠明白體育活動(dòng)對(duì)自身的重要性，能夠自覺參加體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一個(gè)每天鍛煉身體的習(xí)慣，讓學(xué)生的終身體育思想得到培養(yǎng)，為學(xué)生日后的良好發(fā)展提供巨大的幫助。

一、高校體育教育的現(xiàn)狀

目前，我國高校體育教育情況不容樂觀，很多高校對(duì)體育重要性哦認(rèn)識(shí)不夠全面，更是根本忽視了終身體育思想對(duì)學(xué)生來說有著多么重要的意義。由于許多學(xué)校對(duì)體育方面的不重視更是直接導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)的場地不夠，設(shè)備也十分陳舊，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的安全更是得不到保障，這樣對(duì)學(xué)生體育課的正常體育鍛煉十分不利，使提高學(xué)生身體素質(zhì)成為空談，高校體育也基本上就是一種形式罷了。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育的不夠重視是一個(gè)方面，可是許多問題正在逐漸的被發(fā)掘出來。體育教師對(duì)體育課的態(tài)度是最重要的環(huán)節(jié)，教師不夠認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度直接影響了學(xué)生對(duì)于體育課的態(tài)度不積極，使終身體育思想這一重要因素沒有貫徹到自身的教學(xué)過程當(dāng)中來，對(duì)學(xué)生以后的職場生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣才是所有問題當(dāng)中的重中之重，長期以來，學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣一直很少，甚至有很多學(xué)生基本不進(jìn)行體育方面的鍛煉，課余時(shí)間更是在宿舍玩游戲，這種情況對(duì)于學(xué)生的身體健康發(fā)展十分不利。長此以往，學(xué)生對(duì)于體育的熱情總有一天會(huì)消失不見，對(duì)日后的發(fā)展就有著不利的影響。

二、將終身體育思想融入到高校體育教學(xué)當(dāng)中的重要意義

所謂終身體育思想就是指人們在一生中對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)人的生活工作等等都有著無與倫比的重要意義。高校時(shí)期的學(xué)生即將面臨著激烈的社會(huì)競爭，而學(xué)生要想從中脫穎而出，就需要自身有一個(gè)良好的身體素質(zhì)來讓自己能有更多的精力投入對(duì)各種方面知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是以后在生活當(dāng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)是無止境的，這就要求學(xué)生有一個(gè)十分優(yōu)秀的身體素質(zhì)，更需要學(xué)生有一個(gè)終身體育思想來督促自己在每天的空閑時(shí)間都能進(jìn)行一定的體育鍛煉，使自身的身體素質(zhì)每天都能夠得到一定的提高，為日后的緊張而忙碌的工作和生活奠定基礎(chǔ)。

三、如何將終身體育思想應(yīng)用于高校體育教學(xué)

（一）認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都有著自身的終身體育思想，有需要體育教師將終身體育思想應(yīng)用于自身的教學(xué)過程，讓每個(gè)學(xué)生都明白終身體育思想對(duì)自己的重要性，從而讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)每天都進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）用比賽幫助學(xué)生產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)

但是在實(shí)際的體育課進(jìn)行過程當(dāng)中，教師應(yīng)該如何在自身的教學(xué)過程中就夢到終身體育思想呢，教師在教學(xué)過程中可以運(yùn)用一下這樣的方法：舉行適當(dāng)?shù)谋荣悾荣惪梢砸詢蓚€(gè)方面為主題舉行。第一就是適當(dāng)?shù)幕@球、足球等運(yùn)動(dòng)的比賽，因?yàn)檫@兩種比賽既能提高學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生在激烈的比賽過程中生產(chǎn)隊(duì)開兩場運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生在比賽之后自己來練習(xí)這兩種運(yùn)動(dòng)。而籃球和足球這兩種運(yùn)動(dòng)不是幾天就可以學(xué)好的，這兩種運(yùn)動(dòng)都需要學(xué)生每天都投入一些精力來學(xué)習(xí)，學(xué)生在每天學(xué)習(xí)的過程就促使了學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行體育鍛煉的好習(xí)慣，從而讓學(xué)生有著自己的終身體育思想，這就是一種將終身體育思想應(yīng)用于體育教學(xué)的有效手段之一。第二個(gè)方面就是體育思想知識(shí)方面的一些競賽，學(xué)生可以在這種知識(shí)競賽中不斷的增強(qiáng)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，更加明白體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身的重要性，讓自己在競爭當(dāng)中不斷提升自身對(duì)體育精神的理解，使自身的體育意識(shí)得到培養(yǎng)，而學(xué)生這些能力的提高，都離不開教師將終身體育思想應(yīng)用于體育教學(xué)的過程。因此，將終身體育思想應(yīng)用于高校體育的教學(xué)過程當(dāng)中是目前高校進(jìn)行體育教學(xué)最有效的手段之一。

高校體育教學(xué)當(dāng)中終身體育思想的應(yīng)用是體育教學(xué)的重大改革，是體育教學(xué)歷史上的里程碑！這種教學(xué)模式可以極大程度的提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱愛，保持學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的積極性。因此，為了學(xué)生的更好發(fā)展，將終身體育思想應(yīng)用于體育教學(xué)過程當(dāng)中至關(guān)重要！

參考文獻(xiàn)：

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