淺談文綜開(kāi)卷考試的用書(shū)

劉秀彬

[摘 要]文綜開(kāi)卷考試實(shí)行好多年了，學(xué)生存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。多數(shù)學(xué)生寄希望于開(kāi)卷，認(rèn)為平時(shí)不用那么浪費(fèi)時(shí)間，中考時(shí)書(shū)上自有答案，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)影響著學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生在考試中學(xué)會(huì)用書(shū)非常重要。

[關(guān)鍵詞]開(kāi)卷 認(rèn)識(shí) 抄書(shū) 翻書(shū)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G632.4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 16746058（2016）150088

我省文綜開(kāi)卷考試實(shí)行好多年了，學(xué)生對(duì)此普遍存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。多數(shù)學(xué)生寄希望于開(kāi)卷，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)為不用那么浪費(fèi)時(shí)間，中考時(shí)書(shū)上自有答案。按規(guī)定這學(xué)期該閉卷，為了糾正學(xué)生對(duì)開(kāi)卷用書(shū)的誤區(qū)，這次月考我們嘗試著開(kāi)卷，結(jié)果成績(jī)不但沒(méi)提高，反而下降了。究其原因大多數(shù)學(xué)生在考試中不會(huì)用書(shū)，那么考試中怎樣用書(shū)，才能讓書(shū)起到應(yīng)有的作用呢？

一、學(xué)生對(duì)用書(shū)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

1.把答案寄希望于書(shū)本

大多數(shù)學(xué)生把開(kāi)卷考試看得比閉卷要簡(jiǎn)單，認(rèn)為答案就在書(shū)上，于是學(xué)生把教師講課的重點(diǎn)內(nèi)容或平時(shí)補(bǔ)充的習(xí)題答案抄在相應(yīng)的筆記上；把報(bào)紙上的時(shí)事材料剪下來(lái)貼在書(shū)上。考試時(shí)，憑記憶在書(shū)上亂翻亂抄，結(jié)果答案與問(wèn)題要求存在差距，準(zhǔn)確率很低，得分率更低。比如，歷史24題第（3）小題：綜合以上材料，你認(rèn)為日本怎樣才能獲得“重生”？有的學(xué)生把書(shū)上“戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因”照搬照抄上了，而試題給的材料未涉及學(xué)生所答內(nèi)容，很多學(xué)生在此得不了分。

2.見(jiàn)題翻書(shū)

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為開(kāi)卷能查書(shū)。到時(shí)查書(shū)即可，因此平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)壓力。若考試真要見(jiàn)題翻書(shū)，時(shí)間肯定不夠！若把時(shí)間都用在翻書(shū)上，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生審題不細(xì)，因思考時(shí)間不夠而多丟分，特別是書(shū)寫(xiě)慢的。這次月考，考試中95%的學(xué)生一直在翻書(shū)，不見(jiàn)寫(xiě)答案，若抱著這種心態(tài)，在中考的兩小時(shí)之內(nèi)去翻九本書(shū)，能得多少分？

3.審題不細(xì)，忙于抄書(shū)

有的學(xué)生在答卷時(shí)不認(rèn)真審題而急著抄書(shū)，覺(jué)得書(shū)中哪段內(nèi)容與該題最為接近就抄哪段。由于審題時(shí)沒(méi)有對(duì)題目理解清楚，答案難以抄準(zhǔn)方向，而是亂翻亂抄，最后答非所問(wèn)。如思品22題第（2）小題“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”還有哪些方式？99%的學(xué)生只抓住“問(wèn)政”二字，把“公民行使政治權(quán)利的渠道”抄上，而把關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)”忽視了，抄了兩行，而答案其實(shí)僅幾個(gè)字：留言、跟帖、博客等。

4.缺時(shí)政素材，不聯(lián)系生活

開(kāi)卷考試不只是死記硬背課本知識(shí)，還應(yīng)重視時(shí)政材料的積累，學(xué)生也要有自己的見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)等。此類(lèi)題很難在書(shū)本中直接抄得出答案。很多學(xué)生不能聯(lián)系實(shí)際，將課本知識(shí)融入生活，這也容易失分。新課標(biāo)要求在教學(xué)過(guò)程中著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)生雖然基礎(chǔ)知識(shí)牢固，但知識(shí)沒(méi)有走向生活，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際使兩者有機(jī)結(jié)合，考高分更不容易。

二、解決方法

1.課本知識(shí)要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，牢固掌握

改變對(duì)開(kāi)卷考試的認(rèn)識(shí)，提高成績(jī)，要對(duì)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。考試知識(shí)點(diǎn)多、時(shí)間有限，學(xué)生不能見(jiàn)題翻書(shū)，而且考試題型靈活，課本上沒(méi)有現(xiàn)成答案可抄，因此要對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，熟記各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到心中有數(shù)。比如，見(jiàn)到“但丁”要知道在歷史九年級(jí)上冊(cè)第十課，見(jiàn)到“林則徐”要知道在歷史八年級(jí)上冊(cè)第一課等。然后再對(duì)各冊(cè)、各章、各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。

2.掌握有效的查書(shū)方法

考試時(shí)不可能題題翻書(shū)，因?yàn)闀r(shí)間有限。考試過(guò)程中，學(xué)生掌握查書(shū)方法很重要，要做到審題會(huì)的不用查；不確定的看時(shí)間決定；一看就不會(huì)的最后再查，避免浪費(fèi)答其他試題的時(shí)間。

3.抓關(guān)鍵的答題點(diǎn)

抓答題點(diǎn)要仔細(xì)審題。首先，要理解題目，弄清題目要求。其次，找準(zhǔn)試題所給材料與書(shū)本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，把握答題所涉及的知識(shí)點(diǎn)。最后，按照題目的要求總結(jié)答案。不要因?yàn)橛械念}目沒(méi)見(jiàn)過(guò)就感覺(jué)不會(huì)做，錯(cuò)失得分機(jī)會(huì)，其實(shí)答案就在書(shū)中。在平時(shí)做題講題時(shí)，教師要注意鍛煉學(xué)生這方面的能力，我正在鍛煉學(xué)生這方面的能力，效果一次比一次好。

4.關(guān)心時(shí)事，積累素材

今年的單元考試新增了兩個(gè)時(shí)政題，其他題一般也以材料為背景，這樣學(xué)生就不能只學(xué)課本知識(shí)，平時(shí)還要重視時(shí)政材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活。第一，讓學(xué)生平時(shí)生活中多關(guān)心和積累時(shí)政知識(shí)，多看電視、多讀有關(guān)這方面的書(shū)。第二，教師在教學(xué)中要多聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解答社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。第三，讓學(xué)生走向社會(huì)，多參加社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)學(xué)校書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，達(dá)到提高考分的目的。

（責(zé)任編輯 斯 陌）