學校文化是引領學校育人方向的旗幟

新靈

學校是教書育人的地方，更是傳播和傳承一個國家和社會核心價值觀的重要載體。因此，學校文化是整個社會文化的重要組成部分，重視學校文化建設就是在重視一個國家的主流價值觀、核心價值觀的傳承和發揚。價值引領、文化立校，就是說學校文化引領著學校發展的方向，體現著學校的辦學理念和辦學思想，是引領學校育人方向的一面旗幟。

學校文化不僅引領著學校發展的方向，更引領著學校育人的方向。學校文化引領著學校發展的方向，就意味著學校文化建設不僅僅是學校發展的一個部分、一個環節，而是總領。學校文化引領學校發展，學校發展的實踐進一步塑造、豐富、完善學校文化。學校文化引領著學校育人的方向，就意味著學校文化要發揮價值引領、文化育人的功能，要旗幟鮮明地告訴學校里的教師和學生，這所學校要傳承什么、弘揚什么、培育什么、追求什么、堅持什么、肯定什么。不僅如此，學校還是產生新思想的地方，對社會文化不僅是簡單順應，也有對抗和超越。良好的學校文化以鮮明、正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。

越是要深化教育改革，越是需要學校文化來引領學校發展，也越能體現學校文化對育人的引領作用。近年來，北京市積極推進基礎教育綜合改革，各區加大資源整合力度，通過名校辦分校、教育集團、學區制等多種措施，實現了優質教育資源覆蓋面的實質性擴大。資源整合過程中，學校合并和調整，教師崗位調整和流動輸出，乃至學校的辦學理念、管理體系、生源情況都發生很大了變化，需要通過學校文化建設來凝聚共識、明確學校發展的共同愿景。資源整合、學校調整落實到根本上，就是學校文化的融合發展。在這樣的大背景下，加強學校文化建設尤其具有現實意義。

正因為學校文化是學校育人方向的旗幟，所以學校文化建設必須確保方向正確，必須遵循法律法規和相關政策，落實黨的教育方針和素質教育要求。當前，加強學校文化建設，堅持正確方向，推動文化育人，要重視以下三點：

首先，必須以社會主義核心價值觀為導向。社會主義核心價值觀的24字內容是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。作為社會主義先進文化的重要建設者和傳播者，中小學校應按照建設社會主義文化強國的要求體現文化自覺和文化擔當，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。因此，學校文化建設必須以社會主義核心價值觀為導向，把核心價值觀既作為價值上的引領，也作為實踐要求落實、落細到學校文化建設的各個環節和校園日常生活中。堅持以社會主義核心價值觀為導向，加強學校文化建設，使校園成為培育和踐行社會主義價值觀的重要陣地和模范先鋒。

其次，必須要加強學校法制文化建設。黨的十八屆四中全會對全面推進依法治國做了全面的部署，教育作為重要的基礎性工程，要帶頭落實依法治國、推進依法治教。學校文化建設要體現現代學校制度建設的要求，其中很重要的一個方面就是學校治理體系要適應現代化法治社會要求，學校的干部教師要增強法制意識、堅持法制理念、運用法制手段、推進依法治校。要堅持正確的導向，按照有關法律法規的要求做好學校各項管理制度的設計、修訂和完善工作，把道德教化和法律規范結合起來，使廣大師生內心有尺度、行為有準則。教育部頒布的《義務教育學校管理標準》既有禁止性的要求，也有一些規定性的動作，還有一些方向性的要求，這些要求應當融入和體現在學校文化建設之中。

最后，必須要弘揚中華優秀傳統文化。中華優秀傳統文化是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。2014年3月，教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，將弘揚中華優秀傳統文化教育擺在了立德樹人的重要位置。因此，學校要以弘揚中華傳統文化為重點，加強學校文化建設。要明確學校弘揚中華優秀傳統文化的重點，要著力提高廣大師生的傳統文化素養，要深入挖掘學校文化中的傳統文化因素。目前，吸收優秀傳統文化已經成為很多學校的自覺行為，要更加突出優秀傳統文化對學校文化建設的促進作用。