年方十五去留學(xué)

李玲 張靜瑤

女兒在單一文化背景下成長的經(jīng)歷，將是她未來面對多元世界的障礙。于是我想，時不我待，女兒年方十五，必須抓住她青少年時期的這一尾巴，送她去加拿大開始小留學(xué)生生涯。

很多朋友說，把孩子送出去了，你看你多輕松，我只是笑笑不作答。因為以前我也是有一些同感的，但自從女兒真的出國上學(xué)后，我就開始重新認識了“出國留學(xué)”這件事情。出國留學(xué)后，女兒有了一個英文名字凱西，而媽媽則獲得一個名號“壓力山大”。

在女兒出國前，我們了解到加拿大的中學(xué)生不但學(xué)習(xí)壓力小，而且有豐富多彩的課余活動。因此，我們都對女兒未來的加拿大高中生活充滿了憧憬。和其他所有留學(xué)生的家庭一樣，我們期待著孩子過上一種學(xué)業(yè)有成、快樂健康的留學(xué)生活。

4月13日，抵達溫哥華后，凱西首先參加了學(xué)區(qū)的摸底考（Placement Test）。考試結(jié)果出來了，凱西的英文程度跌破了我們能夠接受的底線——據(jù)說這也是大多數(shù)在中國初中畢業(yè)的學(xué)生所達到的英文水準。

那么，在這種語言程度下，女兒的留學(xué)生涯中將會面臨哪些情況呢？與眾多留學(xué)生的家長一樣，我充滿期待卻又茫然不了解細節(jié)，心里更加慶幸選擇了和女兒同行。通過實地考察、咨詢、上網(wǎng)查找、與當?shù)乩狭魧W(xué)生交流等途徑，我們知道了很多在國內(nèi)留學(xué)中介和國際交流時了解不到的情況。在和女兒的現(xiàn)狀做了一番對比后，我不禁驚訝地喊出了聲——早知道這樣，我們一定不選擇這么早出國讀書。

首先，根據(jù)溫哥華正常的課程設(shè)置安排，按照學(xué)校常規(guī)的每一年英文程度提升一級的方法計算，溫哥華學(xué)區(qū)的ESL課程為四級，那么凱西將要歷經(jīng)三年的時間才可以完成ESL的學(xué)習(xí)，進入高中常規(guī)畢業(yè)課程的學(xué)習(xí)。而到那時，凱西已經(jīng)十九歲。

屆時，如果不能完成英語、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科高中必修課的學(xué)習(xí)，即使修夠了80學(xué)分也不能高中畢業(yè)。而按溫哥華教育部門的規(guī)定，如果不能在十九歲之前完成規(guī)定課程，凱西就不能夠繼續(xù)在原有的高中學(xué)習(xí)，而要轉(zhuǎn)入成人高中（Adult High School）完成學(xué)業(yè)。

真是不算不知道，一算嚇一跳啊。看著已經(jīng)停止國內(nèi)學(xué)業(yè)來到異國他鄉(xiāng)求學(xué)的女兒，我跟其他所有有著類似遭遇的媽媽一樣，此時此刻產(chǎn)生了一個強烈的想法：回去，這鬼地方我們不待了！我試探著和女兒交流，但女兒斬釘截鐵地回答：“選擇了就不要退縮！”這是我?guī)滋烨霸趪鴥?nèi)和她說的話，現(xiàn)在回想起來，真的慶幸女兒沒有被困難嚇倒，而是自己選擇了堅持。

不用說，選擇了堅持的女兒首先需要面對的，就是英文面前“人人平等”的考試體系。而省考的準備工作是更加龐大的工程。因此，在溫哥華，英文學(xué)習(xí)和課程輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu)比比皆是，幾乎沒有哪一個中國學(xué)生不上輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班有大班、小班之分，也有一對一的vip輔導(dǎo)。女兒說，中國人無論到哪里都按照中國方式生活和學(xué)習(xí)。

除此之外，按加拿大溫哥華教育體系規(guī)定，如果學(xué)生在英文環(huán)境中學(xué)習(xí)不滿三年，都需要提供英文水準測試（雅思或托福）成績作為報考大學(xué)的語言衡量標準。因此，凱西要盡量爭取在進入十二年級之前通過學(xué)術(shù)類雅思考試。

如此看來，女兒接下來所面臨的僅僅英文學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)就包括：ESL 跳級、十年級、十二年級英語省考、雅思（或托福）考試。年僅十五歲就要未雨綢繆，作出系統(tǒng)的計劃安排，并且在沒有父母和老師督促的情況下，一點都不能打折扣地實施，才有可能與英語是母語的同齡人并駕齊驅(qū)。這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，比在中國壓力可是大多了！

按理說，十五歲時初中學(xué)業(yè)已結(jié)束，這個年段出國留學(xué)，既已有扎實的學(xué)科知識，又能抓住青少年文化適應(yīng)黃金期的尾巴，是性價比最高的選擇。但理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，我有些迷茫了……

一位在加拿大做了多年homestady的前輩更狠，在我介紹了情況和謙卑地留言后給我回復(fù)：你最好增加一張回程的機票，把孩子帶回國去。

一向堅定的我不再淡定，內(nèi)心的焦慮難掩。問女兒感覺如何，女兒說，既然來了，就上吧。別人能行的，我也想試試。

每每這種時候，孩子的想法最不受世俗的制約，最簡單也最有力量。

于是， 我把我了解的詳細情況寫成文字留給女兒，讓她時刻清楚自己將要面對的壓力，然后我們約法三章：第一，在任何情況下保證自身安全，不沾毒品、煙酒，有問題，父母隨叫隨到；第二，隨時保持聯(lián)系，全方位暢通交流，有困難，講清楚了父母全力協(xié)助解決；第三，努力保障學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、做事的習(xí)慣，家長與監(jiān)護人隨時聯(lián)絡(luò)，知曉學(xué)校發(fā)生的事情，雙方共同提醒凱西注意事項，監(jiān)護人和父母的提醒同等重要。

世界的模樣，取決于你凝視它的目光。我相信，每個人在心中都有一個美麗的夢想，此刻我能做的，就是強力克制自己摒棄一切雜念，為女兒祈福。

女兒的留學(xué)生活就這樣正式開始了。