李玲 張靜瑤
女兒在單一文化背景下成長的經(jīng)歷,將是她未來面對多元世界的障礙。于是我想,時不我待,女兒年方十五,必須抓住她青少年時期的這一尾巴,送她去加拿大開始小留學(xué)生生涯。
很多朋友說,把孩子送出去了,你看你多輕松,我只是笑笑不作答。因為以前我也是有一些同感的,但自從女兒真的出國上學(xué)后,我就開始重新認識了“出國留學(xué)”這件事情。出國留學(xué)后,女兒有了一個英文名字凱西,而媽媽則獲得一個名號“壓力山大”。
在女兒出國前,我們了解到加拿大的中學(xué)生不但學(xué)習(xí)壓力小,而且有豐富多彩的課余活動。因此,我們都對女兒未來的加拿大高中生活充滿了憧憬。和其他所有留學(xué)生的家庭一樣,我們期待著孩子過上一種學(xué)業(yè)有成、快樂健康的留學(xué)生活。
4月13日,抵達溫哥華后,凱西首先參加了學(xué)區(qū)的摸底考(Placement Test)。考試結(jié)果出來了,凱西的英文程度跌破了我們能夠接受的底線——據(jù)說這也是大多數(shù)在中國初中畢業(yè)的學(xué)生所達到的英文水準。
那么,在這種語言程度下,女兒的留學(xué)生涯中將會面臨哪些情況呢?與眾多留學(xué)生的家長一樣,我充滿期待卻又茫然不了解細節(jié),心里更加慶幸選擇了和女兒同行。通過實地考察、咨詢、上網(wǎng)查找、與當?shù)乩狭魧W(xué)生交流等途徑,我們知道了很多在國內(nèi)留學(xué)中介和國際交流時了解不到的情況。在和女兒的現(xiàn)狀做了一番對比后,我不禁驚訝地喊出了聲——早知道這樣,我們一定不選擇這么早出國讀書。
首先,根據(jù)溫哥華正常的課程設(shè)置安排,按照學(xué)校常規(guī)的每一年英文程度提升一級的方法計算,溫哥華學(xué)區(qū)的ESL課程為四級,那么凱西將要歷經(jīng)三年的時間才可以完成ESL的學(xué)習(xí),進入高中常規(guī)畢業(yè)課程的學(xué)習(xí)。而到那時,凱西已經(jīng)十九歲。
屆時,如果不能完成英語、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科高中必修課的學(xué)習(xí),即使修夠了80學(xué)分也不能高中畢業(yè)。而按溫哥華教育部門的規(guī)定,如果不能在十九歲之前完成規(guī)定課程,凱西就不能夠繼續(xù)在原有的高中學(xué)習(xí),而要轉(zhuǎn)入成人高中(Adult High School)完成學(xué)業(yè)。
真是不算不知道,一算嚇一跳啊。看著已經(jīng)停止國內(nèi)學(xué)業(yè)來到異國他鄉(xiāng)求學(xué)的女兒,我跟其他所有有著類似遭遇的媽媽一樣,此時此刻產(chǎn)生了一個強烈的想法:回去,這鬼地方我們不待了!我試探著和女兒交流,但女兒斬釘截鐵地回答:“選擇了就不要退縮!”這是我?guī)滋烨霸趪鴥?nèi)和她說的話,現(xiàn)在回想起來,真的慶幸女兒沒有被困難嚇倒,而是自己選擇了堅持。
不用說,選擇了堅持的女兒首先需要面對的,就是英文面前“人人平等”的考試體系。而省考的準備工作是更加龐大的工程。因此,在溫哥華,英文學(xué)習(xí)和課程輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu)比比皆是,幾乎沒有哪一個中國學(xué)生不上輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)班有大班、小班之分,也有一對一的vip輔導(dǎo)。女兒說,中國人無論到哪里都按照中國方式生活和學(xué)習(xí)。
除此之外,按加拿大溫哥華教育體系規(guī)定,如果學(xué)生在英文環(huán)境中學(xué)習(xí)不滿三年,都需要提供英文水準測試(雅思或托福)成績作為報考大學(xué)的語言衡量標準。因此,凱西要盡量爭取在進入十二年級之前通過學(xué)術(shù)類雅思考試。
如此看來,女兒接下來所面臨的僅僅英文學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)就包括:ESL 跳級、十年級、十二年級英語省考、雅思(或托福)考試。年僅十五歲就要未雨綢繆,作出系統(tǒng)的計劃安排,并且在沒有父母和老師督促的情況下,一點都不能打折扣地實施,才有可能與英語是母語的同齡人并駕齊驅(qū)。這樣的學(xué)習(xí)任務(wù),比在中國壓力可是大多了!
按理說,十五歲時初中學(xué)業(yè)已結(jié)束,這個年段出國留學(xué),既已有扎實的學(xué)科知識,又能抓住青少年文化適應(yīng)黃金期的尾巴,是性價比最高的選擇。但理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,我有些迷茫了……
一位在加拿大做了多年homestady的前輩更狠,在我介紹了情況和謙卑地留言后給我回復(fù):你最好增加一張回程的機票,把孩子帶回國去。
一向堅定的我不再淡定,內(nèi)心的焦慮難掩。問女兒感覺如何,女兒說,既然來了,就上吧。別人能行的,我也想試試。
每每這種時候,孩子的想法最不受世俗的制約,最簡單也最有力量。
于是, 我把我了解的詳細情況寫成文字留給女兒,讓她時刻清楚自己將要面對的壓力,然后我們約法三章:第一,在任何情況下保證自身安全,不沾毒品、煙酒,有問題,父母隨叫隨到;第二,隨時保持聯(lián)系,全方位暢通交流,有困難,講清楚了父母全力協(xié)助解決;第三,努力保障學(xué)業(yè),養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、做事的習(xí)慣,家長與監(jiān)護人隨時聯(lián)絡(luò),知曉學(xué)校發(fā)生的事情,雙方共同提醒凱西注意事項,監(jiān)護人和父母的提醒同等重要。
世界的模樣,取決于你凝視它的目光。我相信,每個人在心中都有一個美麗的夢想,此刻我能做的,就是強力克制自己摒棄一切雜念,為女兒祈福。
女兒的留學(xué)生活就這樣正式開始了。