開發校本教材促進教師專業成長

校本教材開發是新課標背景下重要的課改任務。在新課標的引領下，校本教材開發已提到日程上來。如何“以校本教材開發為平臺，推進教師專業成長”，讓校本教材開發與教師專業成長有機互補，共同前行，是新課標背景下值得探索的師資隊伍建設之路。

教師是校本課程開發的主體，帶著開發任務，教師會更加注重自身專業技能，會更加投入教學實踐，會更多反思教學過程，以及積累后的再提高和提高后的再反思。技能——實踐——反思——再技能——再實踐——再反思，在這樣的循環中，教師的專業激情在變化，專業能力在提高，教師的專業思想在升華。開發校本課程是教師專業成長的最大動力。

校本教材不是子虛烏有的東西，它唯一的來源在于教師的成長積累。當教師的專業成長在實踐中積累到一定程度時，校本教材的開發才能應勢而出。校本教材便是教師專業成長的真實記錄。校本教材的開發是一個長期的、系統的過程，教師專業成長更不是一蹴而就的事。我們把校本教材開發與教師專業成長看成是兩條共同前行的鐵軌，通過開發行動幾步曲，促進教師專業成長。

（十八畫生）