初入職場的青年教師容易出現的四個誤區

張立

摘要 本文闡述了初入職場的青年教師容易出現“四個誤區”，一是拎不清教學工作和班級管理工作孰輕孰重；二是不把公開展示自己的機會當回事；三是對領導安排工作推三阻四；四是日復一日沒有目標與計劃。這對于初入職場的青年教師來說，具有一定的借鑒和交流意義。

【關鍵詞】青年教師；職場；四個誤區；借鑒意義

教師是個相對封閉的職業，剛畢業的大學生踏入這個行業因為沒有多少經驗可循，很多事情都是摸石頭過河，容易走許多彎路，遇到不少挫折。今天就來聊聊我初入職場時踏入的四個誤區，一是反省，二來也給新入職場的青年教師提個醒。

1 拎不清教學工作和班級管理工作孰輕孰重

我初入職場第二年，學校安排我擔任新初一的班主任。知道這個消息后，我一邊是對學校能予以重任的感激，但更多是惴惴不安。整個暑假我就忙著做各種準備，看書，查資料，咨詢有經驗的老教師，最終有了一套自己的管理班級方案。開學的第一個月里班級管理收效甚好。“人人參與班級管理”把整個班的積極性都調動了起來，"與每位同學談心"讓我和每位孩子成為知心的朋友，"互幫互助在行動"讓每個孩子都收獲了幫助別人的快樂。

正當我沉浸于這些小小的成功時，問題出現了。國慶節過后學校的賽教工作馬上開始了，可我對賽教工作還沒有做任何準備。坦誠講，那時我整天忙于管理班級事務，奔波于學生與家長之間，自然就沒有更多時間去研修教材，對于如何講好賽教課并沒有做更多的鉆研，講完賽教課后，我知道自己的賽教課講的不盡如人意。

我師傅聽完我的課，語重心長地對我說：“在咱們學校，你可以不是一名班主任，卻不能不是一名代課老師。假使哪天你不做班主任了，你的課應就是你的立身之本，因為一個課講不好的老師是沒有任何價值的。”在我師傅的提醒下，

在搞好班級管理的同時，我每天都抽出時間堅持去聽老教師的課，每節課都做到二次備課，上完每節課后認真寫教學反思，經常去翻閱教學雜志。到初二年級時，我的賽教課雖然說不上優秀，但有經驗的老師說我的課比初一的時候進步太多了。 其實有時候不是我們不知道如何努力，而是我們努力的方向不準確。

2 不把公開展示自己的機會當回事

按照我校的慣例，賽教課結束后緊接著就有說課和板書比賽。初一年級時，在比賽的前一天晚上我忙著給學生準備期中復習題，想著賽教課都講完了，說課和板書比賽必然簡單了。因而忙完回到宿舍在腦子里把第二天的比賽做了簡單的構思構思就成了。結果第二天全校英語組比賽大會，別的老師有PPT，有教學思路，有精心設計的板書，而我拿著不完整的稿子在上面信口念來，那幾分鐘我過得無比痛苦。

比賽結束后我師傅問我怎么回事，“這不是你的水平啊？”我把前因后果講了一遍，她語重心長的跟我說：“小張啊，任何公開展示自己的機會都要重視啊！無論這個機會多小，都是你能力的展示啊。”這時，我才意識到自己錯了。教師這個行業，能不能站得住腳就靠專業素養。你說你能力強，別人怎么知道？就是借助平時這些小小的公開展示機會增加別人對你的印象和了解。

精致的PPT，流利悅耳的口語，嚴謹的板書，初二的說課和板書比賽我就做了充分的準備。比賽結束后我們英語組組長表揚我口語很棒，說清楚了教學的環節設計，教學目的教學重點，有很大的進步。其實不是我們沒實力，而是我們的努力錯失了時機。

3 對領導安排工作推三阻四

對于工作，我認真負責，竭盡全力，努力上進。但又不得不承認，作為90后的我，確實沒有80甚至70輩人的踏實與實干，對于領導安排工作總有一種排斥心理，組里那么多人，為什么總是找我？

剛工作第一年，由于英語組里人手富余，我擔任了一項實驗課，兩周1節，帶11個班。和其他老師每天備課寫教案批作業相比，我的工作確實輕松不少。但上一節課也不易，沒有任何教材，上網查找資料，自己編寫，為學生做講義，還有11個班的作業要改，一周下來，空余時間也不多。但因為是新人，英語組里的許多工作都是我干的。今天組織學生歌曲比賽啦，明天又是學生能力競賽啦。長久下去，我就產生了抵觸的心理。領導安排工作就推三阻四，到后來還是推不過自己干了，因為實在沒人了啊。

現在想想當時我怎么那么傻，出了力卻沒留下什么好名。工作久了，慢慢也就想通了。其實吧，不光教師這個行業，其他行業都這樣。活都是新人干，一方面新人年輕干活快，有新思路；另一方面，前輩們不都這么熬過來的么。有時換個角度想想，我們都這么忙了，領導不更忙？但也不見他們抱怨。作為年輕人多干活也多了份歷練。其實不是我們不努力，而是我們有時心態不對。

4 日復一日沒有目標與計劃

新入職場的人大多抱怨，工作每天重復，沒有新意更沒有動力。一年下來工作不見長進，更別說有什么存在感了。

學校的每天8小時，我們無非是聽課，備課，寫教案，寫反思，改作業，周而復始。打破這個循環的是我師傅對我點撥，有次在討論公眾號未來發展時，她說了很多規劃，我很向往，可是我們這么忙怎么有時間呢？她說時間大家都是一樣的，關鍵在于你用在什么地方。做與教學有關的公眾號是她的一個嘗試，它是新穎的有趣的，每次一想到做這個她就動力十足。在我師傅的帶動下，我自己也做了一個公眾號“學為人師”把自己的一些教學心得等發在上邊。

有時想想，工作的無聊是我們沒有規劃，日復一日的簡單重復。如果有了值得為之奮斗的目標，每天完成一點點，就會覺得成就感十足，日子漸漸變得有意義起來。其實不是日子重復無聊，而是我們沒有目標與方向。