新時期舞蹈創編教學的開展策略研究

王遠鑫

摘 要 隨著社會的不斷發展，舞蹈藝術逐漸受到社會的廣泛關注，大學生校園生活也因此得到豐富。作為藝術教育的一個重要組成部分，舞蹈教學在素質教育中起著不可忽視的作用。本文主要分析了創編現代舞在大學校園里的重要性以及如何開展舞蹈教學，希望能夠對舞蹈學的發展提供一些幫助。

【關鍵詞】大學；舞蹈創編；教學

舞蹈藝術是一項重要的表演藝術，是一個國家文化的重要組成部分。現代大學教學質量不僅僅取決于學術教育，藝術教育所占比值也在慢慢上升，因此舞蹈學需要得到師生的普遍關注。高校現代舞教學能夠提高學生的審美，提升學生內在素養，幫助學生發現自身的價值，促進師生的全方面發展。因此，舞蹈教學是大學教育不可或缺的一門教育，學校提高舞蹈教學質量，推進舞蹈學的開展。

1 現代舞對大學生的意義

高效開展現代舞教學對學生的身心發展具有重要意義。首先，現代舞能夠幫助學生發現自身的優勢，提高學生的自信心。充滿著美與音樂的現代舞無疑能夠提高學生的審美意識，學生在跳舞的時候往往能夠發現自身的形體美，愉悅的學習能夠鼓動情緒，提高學習熱情，跟著音樂的節拍完美地將身體的律動展現出來。同時，在綜合性大學開展現代舞教學幫助學生提高自身的交際能力，例如在國際標準舞蹈課程中，跳舞者都是兩兩搭檔，在與舞伴的配合過程中學生可以鍛煉自身的合作以及取長補短能力，這是學生融入社會所必需的基本能力。大學為學生搭建一個充滿活躍氣氛的正常交流平臺，培養學生的集體榮譽感，幫助學生掌握一門交際手段，符合大學教育的基本要求。此外，現代舞能夠整體上提高學生的素質。現代舞以自身的感染力培養學生的高尚品質，鼓舞學生融入到舞蹈藝術的世界，形象的舞蹈知識講解、優美的舞姿能夠提高學生的學習積極性，促進學生形成樂觀、豁達的思想，同時嚴格的舞蹈訓練能夠培養學生吃苦耐勞的精神，磨練學生的意志。

2 舞蹈創編教學策略

2.1 創造合適的學習環境

現代舞是一種主張自由和優雅的舞蹈，不僅可以提高學生的文化素質和道德水平，還能陶冶情操，升華學生的審美價值觀。現代舞已經成為大學不可或缺是一門課程，教師進行舞蹈教學時需要給學生創造一個寬松的學習環境，鼓勵學生放開自我，用積極熱情的一面對待舞蹈。在教學過程中，教師首先培養學生對舞蹈的興趣，在興趣引導的前提下，學生的學習效率能夠事半功倍。例如在倫巴或者華爾茲的教學過程中，教師首先和搭檔跟著音樂為學生表演學習內容，吸引學生的注意力，利用興趣的積極效應來開展教學計劃，實現教學目標。同時，教師需要為學生準備足夠大的空間供學生學習，讓學生有足夠的空間釋放自我，全身心投入到音樂和舞蹈中，體會舞蹈帶來的活力與激情。此外，教師在創造學習環境時，應該時刻注意與學生之間關系的變化，盡量避免不和諧或者是緊張對立的關系，師生之間應該建立和諧、平等、愉悅的學習氛圍，這樣才能達到更好地學習效率。

2.2 選擇合理的創編套路

舞蹈教師根據舞房場地面積大小和學生人數進行舞蹈創編的初步構思，現代舞要求美觀大方，教師根據學生的心理特征進行舞蹈的創編，確定舞蹈的大致風格，動作的基本難度以及音樂的節奏感等等。在現代舞的表演中，音樂就是舞蹈的靈魂所在，合適的音樂能夠完美展示動作的效果，整體上提高表演者的表演水平，客觀上激發觀賞者的興趣，所以選擇恰當的音樂在現代舞的教學中尤為重要。在恰恰教學中，音樂節奏較快，教師需要引導學生抓住相應的節奏點，在教學中引導學生根據音樂的起伏合理運用舞步，讓學生掌握舞步的基本規律，提高學生對舞步的基本控制，這是舞步教學的目的。教師還可以通過講述音樂的內涵及創作背景來提高學生對音樂的理解，發揮學生的想象能力，將舞步與音樂融為一體才能真正意義上達到舞蹈教學的目標。此外，教師在創編舞蹈動作時，需要考慮到學生的接受能力，學生往往難以接受幅度較大的動作，所以教師盡量同時做到舞蹈優雅大方有節奏，又要做到動作難度較小。

2.3 采用恰當的教學方法

教師在進行現代舞的舞蹈教學時，需要合理運用教學方法，慢慢提高學生的接受能力。舞蹈教學剛開始時學生往往表現出四肢不協調或者無法釋放自我，教師這時候需要鼓勵學生用熱情的心態學習舞蹈，引導學生模仿舞步及動作，再采用術語加深學生對舞步的理解，讓學生進一步體會舞蹈動作的細節。開始教學時對學生的要求不能過高，否則會引起學生的消極心態，教學需要循序漸進，教師需要提供學生充足的時間進行練習，牢記舞蹈的步驟，舞蹈快結束的時候再做一次完整的示范，使學生腦海中的動作更加準確，規范學生的舞蹈動作，并在不斷的練習中提供指導動作，幫助學生改正舞步，使得舞蹈更加優美大方。

3 小結

舞蹈教學是大學教育不可或缺的一門課程，學校提高舞蹈教學質量，推進舞蹈學的開展。教師采用合理的教學方法提高學生的學習積極性，提高教學效果，充滿著美與音樂的現代舞在一定程度上能夠提高學生的審美意識。因此，學校需要科學地進行舞蹈的創編，激發學生對舞蹈的熱情，提高自身素質，陶冶情操。

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