民間體育在農村小學體育課堂教學中的應用研究

武海艷

摘要：農村小學體育課程是鍛煉學生身體素質的重要基礎課程，但是許多農村小學受到條件限制，無法購入過多的先進體育器材，許多現代新型體育項目內容難以展開，因此可以考慮將民間體育引入到農村小學體育課堂中來，有效利用民間體育的活動以達到體育課程開設的目的。本文分析了將民間體育應用到小學體育課堂教學的可行性，并提出一些可行的應用措施建議。

關鍵詞：民間體育；農村小學體育教學；可行性；應用措施

中圖分類號：G622 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

民間體育活動是民族遺留的文化瑰寶，是人們在日常生活中總結的可以簡單便利地進行體育鍛煉、加強身體素質的重要活動形式。如果將民間體育活動引入到農村小學體育課堂的教學中來，不僅可以節約先進的體育器材的支出，更可以達到鍛煉身體、增強體育能力的目的，同時還有宣揚我國傳統民族文化的作用。但是如何更有效地達到這些目的，還需要對民間體育在小學體育課堂教學中的應用方式進行深入研究，才能更好地完成體育課程的目標。

一、民間體育應用到農村小學體育課堂教學的可行性分析

1.教師和學生興趣濃厚

民間體育能否順利應用到體育課堂的教學中，首先需要受到教師和學生的評價，只有大多數人覺得可以接受，這樣的方案才是具有群眾基礎的，才可能順利實施。因此，針對這一問題，需要進行調查研究。通過對西部某小學的調查數據顯示，該小學共有體育教師三名，三名教師都認為將民間體育引入到課堂教學中是可行的；在對學生的調查中顯示，該校共有在校小學生635人，其中有93.8%的學生希望能夠在體育課堂教學中加入民間體育的項目。從這些數據可以看出，許多老師和學生認為將民間體育引入到農村小學體育課堂來是可行的，這說明這種方案確實是值得推廣應用的。

2.活動內容方便、簡單

農村小學的體育課堂有許多體育項目無法大規模推廣展開，正是因為許多體育項目有器材的要求，有難易程度的區別，對于條件不足的農村小學來說，難以滿足這些體育項目的要求。而民間體育項目則不同，許多常見的項目例如跳繩、踢毽子都是非常方便的項目，器材廉價且簡單，對于場地等沒有太大的要求，正是適合條件較差的農村小學體育課堂的項目。從這方面來看，民間體育在農村小學課堂教學中的應用推廣也是可行的。

二、民間體育在農村小學體育課堂教學的具體應用措施

1.制定科學的活動開展及評價方式

要在農村小學體育課堂中應用民間體育項目，首先要明確項目開展的形式和評價的標準。將民間體育項目加入到課堂教學中之后，也就意味著這種項目不應該只是單純的游戲活動了，應該作為一種教學項目來進行展開，因此也要為其制定一些簡單的要求。小學體育課堂教學的活動并不多，許多課堂以跑步和健身操為主，許多時候在這些項目完了之后，學生一般就可以自由活動了，這些自由活動時間正好可以用這些民間體育活動項目來填充，學生可以自由選擇喜愛的活動形式，然后在課堂時間里進行這些項目的練習。這種活動開展方式既充實了課堂內容，增強了體育課堂教學的趣味性，并且可以有效防止學生早退，另一方面也加強了對學生身體的鍛煉。除了展開活動的形式以外，在評價方式上老師應該根據學校相關要求來制定，這類活動的評價可以較為輕松，可以考慮以出勤情況作為評價標準。或者在可以進行計數的活動中，例如踢毽子、單人跳繩等，可以制定簡單的數目標準來要求學生，讓學生能夠更自覺地加強學習和鍛煉，達到教學目的。

2.重視對體育教師的民間體育項目培訓

有一些民間項目是屬于有一些專業性的，例如舞龍舞獅等，這些民間體育項目如果要應用到農村小學體育課堂來，還需要老師進行教授，因此首先應該讓體育老師針對將要開展的民間體育項目進行一些學習，學校可以聯系較為專業的民間藝人活動組織讓老師學習觀摩。老師通過這樣的培訓，既能夠改變對民間體育活動的看法，重視民間體育活動的開展，更可以學習一些專業的技巧向學生教授，可以幫助學生開展一些有一定難度但是更加有趣的民間體育項目，可以更好地引起學生的學習和鍛煉興趣，并且在教師掌握了一定的技能的條件下，也更容易保障學生在開展活動期間的安全問題，便于民間體育項目在農村小學課堂教學中的順利應用推廣。

3.鼓勵自由創新活動，寓教于樂

在農村小學體育課堂教學中應用民間體育項目，其根本目的是為了盡可能地在有限的資源條件下使得體育課堂教學模式更加豐富，使學生能夠更加輕松、愉快地進行體育鍛煉。因此在實際應用過程中，老師應該重視自由輕松的活動原則，鼓勵學生來對項目進行一些創新，用更加自由的形式來進行課堂體育鍛煉。老師應該起到引導監督和安全保護的作用，讓學生用更加愉快的心態來參加體育課堂教學活動。通過建立這種自由輕松的教學氛圍，可以讓學生感受到體育鍛煉和民間體育活動的趣味性，學生就會更加主動地參加訓練、學習民間體育活動，用這種寓教于樂的方式可以更好地達到教學效果。

三、結束語

農村小學體育教學受到資金、環境等條件的限制，無法展開一些較為昂貴、復雜的體育活動，為了豐富學生的課堂教學體驗，學校可以引進民間體育項目，將其應用到小學體育課堂教學中來。民間體育活動需要的活動成本少，趣味性濃，學生通過這樣的民間體育活動鍛煉既可以達到鍛煉身體的目的，同時也能夠幫助民間體育藝術的傳承，通過這樣的體育教學培養，才能全方面提高農村小學生的體育素養，培養學生的綜合素質。

參考文獻：

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