新常態下政治教師的全面發展

蘇婷 ??

新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。這是一種趨勢性、不可逆的發展狀態。同樣，教育在實行新課改之后也將迎來新的發展。

一、觀念的更新

新課改要求有新觀念，筆者認為最重要的是要樹立新的教師觀和學生觀。新的教師觀就是給教師以新的定位，實現教師角色的三大轉變：即由知識的傳授者轉變為學生學習的指導者；由課程的執行者轉變為課程的設計者和開發者；由個人勞動者轉變為教育的合作者和研究者。新的學生觀就是給學生以新的定位，教師要正確認識自己的教育對象，要認識到學生不是被動的接受者而是主動的參與者、積極的合作者；師生關系不是“師尊生卑”，而是民主平等的朋友。

二、高尚的師德

師德對一般教師來說包括思想道德和職業道德兩個方面，但對政治課教師來說還應有一個政治品德。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。“學高為師、身正為范”，也就是說教師的一言一行對學生都會產生很大的影響，所以教師尤其是政治課教師必須加強自身的道德修養。

政治素質是政治課教師最基本的素質。新課標規定，思想政治課是對中學生進行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程。所以，政治課教師要有高度的歷史使命感和政治責任感；要有正確的政治立場，樹立堅定的共產主義信念，始終保持清醒的政治頭腦；要通過自己的言行感染學生、教育學生。新課標規定，政治課對幫助學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質起著重要的導向作用。為此，政治課教師首先要有科學的世界觀、人生觀、價值觀；要有高尚的道德品質作風，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神；要通過自己的人格魅力和高尚情操去影響學生，吸引學生。

三、精湛的業務

俗話說：“要給學生一碗水，教師就要有一桶水。”現在還有人說：“要給學生一碗水，教師就要成為一條流動的河。”這就是說，教師必須有極為豐富的知識積累，而且要不斷地更新知識。精湛的業務，指教師除了掌握豐富的知識外，還必須具有較強的能力，這是政治課教師所應具備的基本素質。能力是知識與實踐的一個結合，是運用知識解決問題的一種本領。就政治課教師而言，還應該具有敏銳的觀察分析能力、善于協調的組織能力、良好的社會交往能力、積極的開拓創新能力，等等。

四、教學的藝術

課堂教學是一門學問，更是一門藝術。新課標三維目標的提出，對教師提出了更高的要求。為此，政治課教師首先應根據課程標準的要求，認真鉆研教材，明確教學的目的、重點和難點；精心設計課堂教學各個環節，比如情景的設置、課程的導入、板書的內容、討論的開展、老師的總結等；練好課堂教學的基本功，比如幽默風趣的語言、漂亮瀟灑的板書、嫻熟的計算機操作、獨特的教學風格等。筆者認為，一堂成功的、高效的課堂教學應該是：板書入眼——能夠吸引學生的眼球，講課入耳——學生愿意聽，道理入腦——學生能接受。

五、現代化教學手段的掌握與運用

多媒體具有直觀、主動、形象的特點，能將書本中抽象的知識通過文字、圖像等手段進行演示，能化抽象為具體。在思想政治課堂教學中運用多媒體輔助教學可以有效拓寬學生的知識面，優化課堂教學，提高教學的實效性。

在課后，我還利用博客記錄我的教學心得與學后反思。博客是一種近年來日益流行的新型網絡交流工具，它的出現正悄悄地改變著我們日常的學習與生活。與此同時，網絡博客的創建為我的教育教學工作搭建了資源共享的平臺，也是加強師生溝通的一個重要渠道。