藝術類高校加強科研管理制度建設的建議與對策

田丹

【摘要】藝術類高校在科研管理工作中普遍出現教師總體科研素質偏低、科研管理組織和管理制度不夠健全等問題，基于此種情況，文中從高校科研管理的制度建設等方面展開討論。希望通過這些對策能完善、規范藝術類獨立院杈的科研管理，調動科研人員的積極性以及加強高校科研管理人員的隊伍建設。

【關鍵詞】藝術類；高校；科研；管理

近年來我國高等教育發展迅速，藝術類獨立院校在科研管理工作過程中碰到了許多問題和困擾。高校作為人才培養、科技創新的基地，成果轉化率偏低。需要組織建設科研協作隊伍，分析產學研合作。為高層次科技人才創造科研條件，進行宏觀戰略性規劃研究。不斷提高研究層次和成果水平，著重考察技術的可行性并注重技術的論證。強調科學發展，進行推廣和再次轉化。以人為本的新形勢下改變傳統科研管理模式，在進行科研立項求出成果和論文也求出技術產品。積極主動適應社會主義市場經濟發展的需要，改善學校的科研管身存在缺陷。

一.科研管理制度建設的必要性

針對藝術類獨立院校科研管理工作中出現的一系列問題，科研管理制度建設越發必要。加強教師科研培訓，充分認識世界或人類社會政治、經濟活動規律。完善科研評價體系，保證科研管理規范化。鼓勵教師搜索、尋找，營造良好學術環境。不斷實現自我更新和提高，提高科研工作效率。對學校教師進行科研專題培訓，全面提高科研水平。強調對學院發展和提高自身綜合素質的重要性，提升高校辦學質量。鼓勵教師進行碩博進修深造，增強服務社會能力。將績效考核、職務晉升等有機結合起來，重視并加強科研管理制度建設。加強立項監管，對高校科研工作健康規范、高效有序地開展具有重要的實踐價值和現實意義。

二.高校科研管理制度存在的問題

當前，高校出現的科研法律意識淡薄，科研評價與獎勵制度不完善，科研氛圍不濃等問題。除此之外，科研不端行為嚴重敗壞了高校科研風氣，進而影響科研質量和效果。藝術類獨立學院應該加強對教師的科研培訓，建立健全科研管理制度。（1）科研管理組織不健全，從而出現科研管理活力不夠、效率不高等狀況。藝術類獨立院校科研工作起步較晚，在管理觀念上忽視了科研管理作為科學管理的一個方面。導致科研意識淡薄，無法發揮自身所具有的創造性。有能力搞科研的領導、教師很少，制約了對學校科研工作的宏觀引導和調控作用。不能充分認識科研工作，嚴重影響了高校科研管理水平和管理質量。部分教師急功近利并為評職稱而搞科研，阻礙了高校科技創新能力和水平的提高。科研管理組織和管理制度不夠健全，極大的影響了藝術類高校整體學術水平的提高。沒有健全科研管理組織，遏制了高校科技創新邁向更廣闊的發展空間。（2）在管理方法與成果評價上，缺乏新的教育理論、觀點、方法和經驗。重數量輕質量，學術氛圍差。忽視成果的推廣和應用，科研知識貧乏。衡量相關的科研水平，更多的是看拿到了多少國家級項目、省部級項目，就將材料束之高閣，沒有督促教師們更用心地按時完成科研項目。缺乏進一步地挖掘項目所潛藏著的價值和意義，也缺乏基本的科研知識和科研能力。沒有對科學研究工作的政策性管理缺乏有預見性的、長期的規劃，無法提高科研結題質量。另外在一些重大科研課題的申報中，主要負責人必須要有高級職稱，這種管理體制嚴重束縛了高校教師科研水平的提高，挫傷了廣大青年教師的科研積極性，不利于學校科研工作的發展，也不利于人才的成長。（3）在藝術類高校中，雖然部分教師有較強的科研欲望和豐富的教育教學經驗。但是教師職稱等級制度劃分，無疑使教師的科研活動具有顯著的層次之分。無法保證研究的科研方法，造成年輕教師無緣或受限重大課題的申報。一定程度上影響了教師的積極性，因此需要根據高校實際情況引起足夠重視。逐漸建立一種能適應于現代科技創新活動的科研體制，加強關于教育科研管理若干問題的思考。保證教師在調査研究中的經費比較充裕，發揮科研正確導向作用已成為高校加強科研管理制度建設的當務之急。

三.加強科研管理制度建設的建議與對策

我國需要創造性的科研項目。各種利益關系不斷進行新的調整，需要呈現出一些高質量、高水平、高實用性的一些科研成果。人們的價值觀和對于事物的判斷、評價標準也相應發生變化，科研工作忙于應付日常繁瑣事物。高校要把改革和完善科研評價制度作為一項重要工作來做，使課題研究的實用價值有針對性。逐步建立和完善以質量為導向的科研評價制度，加強對科研獎勵制度和約束。（1）在利益關系不斷進行新的調整情況下，藝術類獨立院校在科研管理工作過程中碰到了許多問題和困擾。社會上的浮躁風氣或多或少地會對學術界產生影響，沒有時間及精力對學校的科研進行管理。因此需要建立健全的科研評價制度，打破舊制度、建立新制度。對學校案的理論分析與評價，采用新技術滿足科研工作者的要求。在項目的創新性上，科研管理工作和科技研究活動一樣。（2）建立以質量為導向的考核制度，真正做好產學研結合。以提高科研績效為目標，進行推廣和再次轉化。完善科研績效考核制度，對科研定位。根據自身學科特點和發展需要，完成橫向課題與生產結合。從科學和創新規律出發，引起足夠重視。以基礎研究和技術研究項目為主，減少科研評價環節。對教師的鼓勵和肯定，減少數量和形式上的硬性要求。進行宏觀戰略性規劃研究，適當延長評價周期。著重考察技術的可行性而不注重技術的論證，使評價工作與科研規律和特點相適應。（3）藝術類獨立院校制體現為管理上的創新，高校要建立科學的、符合教學科研規律和學術共同體行為準則的學術規范。重視具有重大前沿價值的高水平創新性成果，建立科學的學術評價制度。并多方吸取經實踐檢驗正確的意見和建議，強化學術評價的質量意識。及時調整評價內容，以質量為導向和核心科學地把握質量評價標準。營造出良好的學術環境，注重科研成果的學術創新性和實際應用價值。調動科研人員的積極性，推進代表作評價制度。從而充分發揮其導向作用，建立健全評價聽證與反饋制度。

參考文獻

[1]楊德山.高職院校產業型科研院所發展的建議與措施[J].科技管理研究，2016.

[2]鄭存庫.新晉本科院校科研隊伍建設問題及對策研究[J].唐都學刊，2015（4）.