藝術(shù)類高校加強(qiáng)科研管理制度建設(shè)的建議與對策

田丹

【摘要】藝術(shù)類高校在科研管理工作中普遍出現(xiàn)教師總體科研素質(zhì)偏低、科研管理組織和管理制度不夠健全等問題，基于此種情況，文中從高?？蒲泄芾淼闹贫冉ㄔO(shè)等方面展開討論。希望通過這些對策能完善、規(guī)范藝術(shù)類獨(dú)立院杈的科研管理，調(diào)動科研人員的積極性以及加強(qiáng)高?？蒲泄芾砣藛T的隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類；高校；科研；管理

近年來我國高等教育發(fā)展迅速，藝術(shù)類獨(dú)立院校在科研管理工作過程中碰到了許多問題和困擾。高校作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的基地，成果轉(zhuǎn)化率偏低。需要組織建設(shè)科研協(xié)作隊(duì)伍，分析產(chǎn)學(xué)研合作。為高層次科技人才創(chuàng)造科研條件，進(jìn)行宏觀戰(zhàn)略性規(guī)劃研究。不斷提高研究層次和成果水平，著重考察技術(shù)的可行性并注重技術(shù)的論證。強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)行推廣和再次轉(zhuǎn)化。以人為本的新形勢下改變傳統(tǒng)科研管理模式，在進(jìn)行科研立項(xiàng)求出成果和論文也求出技術(shù)產(chǎn)品。積極主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，改善學(xué)校的科研管身存在缺陷。

一.科研管理制度建設(shè)的必要性

針對藝術(shù)類獨(dú)立院校科研管理工作中出現(xiàn)的一系列問題，科研管理制度建設(shè)越發(fā)必要。加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)，充分認(rèn)識世界或人類社會政治、經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律。完善科研評價體系，保證科研管理規(guī)范化。鼓勵教師搜索、尋找，營造良好學(xué)術(shù)環(huán)境。不斷實(shí)現(xiàn)自我更新和提高，提高科研工作效率。對學(xué)校教師進(jìn)行科研專題培訓(xùn)，全面提高科研水平。強(qiáng)調(diào)對學(xué)院發(fā)展和提高自身綜合素質(zhì)的重要性，提升高校辦學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師進(jìn)行碩博進(jìn)修深造，增強(qiáng)服務(wù)社會能力。將績效考核、職務(wù)晉升等有機(jī)結(jié)合起來，重視并加強(qiáng)科研管理制度建設(shè)。加強(qiáng)立項(xiàng)監(jiān)管，對高?？蒲泄ぷ鹘】狄?guī)范、高效有序地開展具有重要的實(shí)踐價值和現(xiàn)實(shí)意義。

二.高?？蒲泄芾碇贫却嬖诘膯栴}

當(dāng)前，高校出現(xiàn)的科研法律意識淡薄，科研評價與獎勵制度不完善，科研氛圍不濃等問題。除此之外，科研不端行為嚴(yán)重敗壞了高校科研風(fēng)氣，進(jìn)而影響科研質(zhì)量和效果。藝術(shù)類獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)對教師的科研培訓(xùn)，建立健全科研管理制度。（1）科研管理組織不健全，從而出現(xiàn)科研管理活力不夠、效率不高等狀況。藝術(shù)類獨(dú)立院?？蒲泄ぷ髌鸩捷^晚，在管理觀念上忽視了科研管理作為科學(xué)管理的一個方面。導(dǎo)致科研意識淡薄，無法發(fā)揮自身所具有的創(chuàng)造性。有能力搞科研的領(lǐng)導(dǎo)、教師很少，制約了對學(xué)?？蒲泄ぷ鞯暮暧^引導(dǎo)和調(diào)控作用。不能充分認(rèn)識科研工作，嚴(yán)重影響了高?？蒲泄芾硭胶凸芾碣|(zhì)量。部分教師急功近利并為評職稱而搞科研，阻礙了高?？萍紕?chuàng)新能力和水平的提高?？蒲泄芾斫M織和管理制度不夠健全，極大的影響了藝術(shù)類高校整體學(xué)術(shù)水平的提高。沒有健全科研管理組織，遏制了高?？萍紕?chuàng)新邁向更廣闊的發(fā)展空間。（2）在管理方法與成果評價上，缺乏新的教育理論、觀點(diǎn)、方法和經(jīng)驗(yàn)。重數(shù)量輕質(zhì)量，學(xué)術(shù)氛圍差。忽視成果的推廣和應(yīng)用，科研知識貧乏。衡量相關(guān)的科研水平，更多的是看拿到了多少國家級項(xiàng)目、省部級項(xiàng)目，就將材料束之高閣，沒有督促教師們更用心地按時完成科研項(xiàng)目。缺乏進(jìn)一步地挖掘項(xiàng)目所潛藏著的價值和意義，也缺乏基本的科研知識和科研能力。沒有對科學(xué)研究工作的政策性管理缺乏有預(yù)見性的、長期的規(guī)劃，無法提高科研結(jié)題質(zhì)量。另外在一些重大科研課題的申報中，主要負(fù)責(zé)人必須要有高級職稱，這種管理體制嚴(yán)重束縛了高校教師科研水平的提高，挫傷了廣大青年教師的科研積極性，不利于學(xué)校科研工作的發(fā)展，也不利于人才的成長。（3）在藝術(shù)類高校中，雖然部分教師有較強(qiáng)的科研欲望和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是教師職稱等級制度劃分，無疑使教師的科研活動具有顯著的層次之分。無法保證研究的科研方法，造成年輕教師無緣或受限重大課題的申報。一定程度上影響了教師的積極性，因此需要根據(jù)高校實(shí)際情況引起足夠重視。逐漸建立一種能適應(yīng)于現(xiàn)代科技創(chuàng)新活動的科研體制，加強(qiáng)關(guān)于教育科研管理若干問題的思考。保證教師在調(diào)査研究中的經(jīng)費(fèi)比較充裕，發(fā)揮科研正確導(dǎo)向作用已成為高校加強(qiáng)科研管理制度建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

三.加強(qiáng)科研管理制度建設(shè)的建議與對策

我國需要創(chuàng)造性的科研項(xiàng)目。各種利益關(guān)系不斷進(jìn)行新的調(diào)整，需要呈現(xiàn)出一些高質(zhì)量、高水平、高實(shí)用性的一些科研成果。人們的價值觀和對于事物的判斷、評價標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)發(fā)生變化，科研工作忙于應(yīng)付日常繁瑣事物。高校要把改革和完善科研評價制度作為一項(xiàng)重要工作來做，使課題研究的實(shí)用價值有針對性。逐步建立和完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價制度，加強(qiáng)對科研獎勵制度和約束。（1）在利益關(guān)系不斷進(jìn)行新的調(diào)整情況下，藝術(shù)類獨(dú)立院校在科研管理工作過程中碰到了許多問題和困擾。社會上的浮躁風(fēng)氣或多或少地會對學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響，沒有時間及精力對學(xué)校的科研進(jìn)行管理。因此需要建立健全的科研評價制度，打破舊制度、建立新制度。對學(xué)校案的理論分析與評價，采用新技術(shù)滿足科研工作者的要求。在項(xiàng)目的創(chuàng)新性上，科研管理工作和科技研究活動一樣。（2）建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的考核制度，真正做好產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。以提高科研績效為目標(biāo)，進(jìn)行推廣和再次轉(zhuǎn)化。完善科研績效考核制度，對科研定位。根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展需要，完成橫向課題與生產(chǎn)結(jié)合。從科學(xué)和創(chuàng)新規(guī)律出發(fā)，引起足夠重視。以基礎(chǔ)研究和技術(shù)研究項(xiàng)目為主，減少科研評價環(huán)節(jié)。對教師的鼓勵和肯定，減少數(shù)量和形式上的硬性要求。進(jìn)行宏觀戰(zhàn)略性規(guī)劃研究，適當(dāng)延長評價周期。著重考察技術(shù)的可行性而不注重技術(shù)的論證，使評價工作與科研規(guī)律和特點(diǎn)相適應(yīng)。（3）藝術(shù)類獨(dú)立院校制體現(xiàn)為管理上的創(chuàng)新，高校要建立科學(xué)的、符合教學(xué)科研規(guī)律和學(xué)術(shù)共同體行為準(zhǔn)則的學(xué)術(shù)規(guī)范。重視具有重大前沿價值的高水平創(chuàng)新性成果，建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評價制度。并多方吸取經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)正確的意見和建議，強(qiáng)化學(xué)術(shù)評價的質(zhì)量意識。及時調(diào)整評價內(nèi)容，以質(zhì)量為導(dǎo)向和核心科學(xué)地把握質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。營造出良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，注重科研成果的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用價值。調(diào)動科研人員的積極性，推進(jìn)代表作評價制度。從而充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用，建立健全評價聽證與反饋制度。

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