通過家訪探究職校學生家庭問題與職校學生心理問題的聯系

高曦

摘 要：職校學生不健康的心理逐漸變成職校教育工作者必須面對的首要問題。通過家訪發現，不健全的家庭或者父母教育不科學等，都是職校學生心理不健康的根源。

關鍵詞：職校學生；心理；家庭

職校學生在大眾眼里從學業到品格似乎都有問題。然而擔任職校班主任多年，我逐漸發現職校學生的心理是極度缺乏安全感和關愛的，他們種種表現都來源于他們的心理是不健康的，并且隨著時代的發展，職校學生的心理問題越來越嚴重。通過多年對一些學生家庭的探訪，發現他們的心理問題大都來自于家庭形式的不健全或者是家庭教育的不科學。

一、離異家庭

新生報到的時候，我就注意到王同學的父母年齡比班級里其他同學的父母年齡要小很多。他出生時他的母親只有18歲，而父親也才20歲。在不足以承擔家庭責任的年齡組成的家庭注定是不牢固的，因此在他二年級的時候父母離婚了。王同學的品行是出人意料得好，很乖，很懂事，也很有禮貌，不是惹是生非的學生，但是學業非常糟糕，作業經常不交，承認錯誤倒是很快，不是油嘴滑舌，只是帶著一些不知所措的茫然，禮貌的背后讓人覺得是有些刻意。

很快，第一學期的家長會上我見到了他的父親（母親在外地工作）。他的父親是一位非常成功的商人，在整個班級普遍都是打工者的家長中，他西裝革履且非常儒雅，顯得卓爾不群，為人很謙和，沒有高高在上的優越感，整個家長會聽得非常認真，反而周圍的有些家長不怎么用心。……