論詞匯有效呈現(xiàn)在高中英語閱讀教學中的重要性

談俊英

摘 要：在熱身階段呈現(xiàn)詞匯在英語詞匯教學中起著重要的作用，對師生課堂互動有著很大的影響。有效的詞匯學習能夠激發(fā)學生的學習積極性，幫助學生有效地學習。本文根據(jù)課堂實踐和對其他教師課堂教學的觀察研究，總結了在熱身階段有效呈現(xiàn)詞匯的方法。

關鍵詞：詞匯；有效呈現(xiàn)；英語；閱讀教學

一、問題的發(fā)現(xiàn)

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”但在筆者的辦公室里，幾個英語教師談論最多的一個話題就是學生記不住單詞，對詞匯的學習幾乎沒什么興趣，尤其在普通班級，一到詞匯課學生就打瞌睡、開小差。在日常的教學當中，很多英語教師在備課時也有同感，在一堂閱讀課中幾乎沒有詞匯目標，只有到第二課時學習語言點時才有詞匯目標。在日常的教學實踐中，詞匯教學與閱讀教學之間幾乎沒有聯(lián)系，閱讀歸閱讀，詞匯教學也就是我們所說的語言點的學習往往作為閱讀的第二課時孤立存在。在詞匯課上，教師滿堂灌， 學生也只能死記硬背。這樣問題就出現(xiàn)了：現(xiàn)有的詞匯教學方法不僅不能有效地幫助學生達到記憶新詞的目標，反而讓學生失去了學習興趣。

二、問題的提出

在熱身階段呈現(xiàn)詞匯的重要性有利于提高學生學習英語的積極性，是有效教學的基礎。那么，用什么方法既能自然地將詞匯導入，又能大大地提高學生的學習興趣呢？

1.重大事件搜索法

隨著人們的物質生活水平的提高，一部分學生不再把讀書看得那么重要，因此，興趣是大部分學生唯一能夠認真學習的動力了。……