中等職業學校思想政治教育創新與發展研究

摘要：中職學校的培養中高級技能人才的場所，當前我國中等職業技術學校在進行思想政治教育過程中，出現了一些問題，這些問題不利于培養高素質社會所需人才，因此，我們要把握中等職業技術學校思想政治教育的特點，找尋出思想政治教育工作出現的問題，有針對性地進行改革，更好地實效中職思想政治教育的實效性。

關鍵詞：中等職業學校；思想政治教育；創新；發展

中圖分類號：G712 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）010-000-01

中職學校是職業教育中的重要組成力量，肩負著培養中高級職業技能的勞動者的使命。面對當前高速發展的社會經濟，中職學校思想政治教育也要與時俱進，銳意創新，才能肩負起神圣使命。當前，我國中職畢業生整體道德水平在下滑，嚴重影響了社會發展所需人才的質量，因此，加強我國中職思想政治教育，大大提升學生的個人素質，幫助他們走向成才之路，具有極其重大的意義。

一、中職學校思想政治教育的特點

1.注重職業道德教育

職業道德是從具體職業里總結出來的內在規律，是調節人和人之間關系的行為規范，是社會公德的具體體現。中職教育要在培養學生綜合職業能力的同事，還要加強中職學生的職業道德教育。在德育中要使學生具有良好的職業習慣，對學生有計劃、有目的的進行職業行為規范教育。[1]首先要教育和引導中職學生熱愛所學專業，培養他們敬業愛崗品質，努力提高學生的職業道德，充分發揮自己的積極性和創造性，要教育和引導中職學生在自己的崗位上作出應有的貢獻。要教育和引導中職學生樹立職業平等意識，讓中職學生投身到現代化建設的大潮中。

2.重視職業紀律和崗位規范教育

在思想政治教育中，要讓中職學生了解職業紀律，培養中職學生的程序意識，培養他們的安全能力，以提高工作績效。要對中職學生進行崗位規范教育，加強企業勞動科學管理。在中等職業學校開展崗位規范教育，要讓學生們了解各行業的崗位規范。

3.教育內容豐富

中職學校的德育與普通教育的內容相對比，具有鮮明個性。中職學校要加強中職學生的職業道德教育、職業理想教育、崗位規范教育、職業紀律教育。在這個全面競爭的社會，要培養他們的創新精神，尊重學生的個性，開發他們的創造潛力。此外，還要注重學生交往禮儀以及職業禮儀的教育。

4.教育場所廣泛

在中職學校中開展思想政治教育工作，不僅局限在課堂內，還要擴展場所到實習單位、實習網點，要讓實習單位的教師一起開展思想政治教育的重任，努力形成教育合力，將學校教育與實習教育聯系起來，擴大教育的場所與力量。[2]同時，要將中職學生的職業道德與紀律融入到社會實踐中，將教育理論與實踐相結合，從而更加增強中職思想政治教育的可操作性。

二、中職學校學生思想政治教育中存在的問題

1.學生的情感日趨強烈與心理缺憾并存

情感對人的行為很重要，中職學生大部分是獨生子女，生活條件優越，具有優越感，往往居高臨下和惟我獨尊，個性十分張揚，部分學生的心理素質不健全，心理承受能力較差，遇到困難和困惑時，通常顯得不知所措，變得情緒煩躁。

2.學生渴望成材與功利意識增強并存

當前，由于社會發展迅速，社會競爭也越來越激烈，由于受到市場經濟的影響，整個社會產生了對金錢的崇拜和向往，這種不良風氣也嚴重影響了中職學生，造成學生對財富的渴望。尤其是貧困家庭的學生，他們渴望在學業上的成功，與此同時更加向往獲得更多財富。學生成材的愿望更多地打上了功利的烙印，理想信念淡薄，價值取向出現歪曲。[3]一部分學生對集體、對他人不關心，在學習上的實用主義，缺乏成材耐力，學習功底不深厚，人生修養不好，忽視“先做人”的鍛煉，個人名利感強烈。

3.自我意識增強，逆反心理也增強

市場經濟與社會的急劇變化，使市場經濟的競爭性、自主性、趨利性嚴重影響到了中職學生，市場經濟社會要求個人充分發揮主體性和獨立性，以個人為主體。同時，市場經濟以追求利益最大化為原則，拜金主義、個人主義、享樂主義在中職學生的頭腦中打下深深地烙印，加上社會漠視道德的現象時有發生，造成了部分中職學生的逆反心理不斷增強。

三、中職學校思想政治教育的方法

1.校園環境的滲透式思想政治教育方式

校園文化是校園實施思想政治教育的重要途徑，可以對中職學生進行潛移默化的滲透。為了達到潤物無聲的教育效果，要在校園文化建設上形成自己的特色，有針對性地開展中職學生的思想教育工作，營造良好校園育氛圍，促進學生良好品質的建立，全面提高學生素質。

2.體驗型思想政治教育方式

實踐教育思想教育工作者創造的理論聯系實際的教育方法，是思想政治教育實施的重要方法，中職學校要高度重視實踐教育，讓學生在親身實踐中得到綜合素質的提升。借助于體驗型思想政治教育的廣泛開展，讓學生走進生活、走向社會、走向實踐，進行自我道德教育的方式。在實踐中，學生感悟教育課程中的理性知識，社會服務活動、社會調查、參觀訪問、公益勞動、參加社區活動等很好地體驗社會，從而受到教育。

3.網絡化思想政治教育方式

科學技術的迅猛發展，突破了原有的思想政治教育模式，運用網絡技術、信息技術、多媒體技術成為當代教育的常態，教學手段正發生著日新月異的變化。網絡時代已經深深地影響到人們的各個方面，中職學生也不例外，中職學校要動出擊，利用網絡的優勢，推陳出新，結合有效的方式方法，開辟中等職業技術學校思想政治教育的新渠道。[4]首先，創建學校思想政治教育的主題網站，積極營造校園網絡信息環境。開設理論學習、時事政策等網站，實現網絡與傳統傳媒的互補。中等職業學校政治教師要利用網絡的民主性、平等性，和學生進行直接的書面交流，把握并指導學生的現實困惑。通過網絡的積極參與，增強學校思想政治教育的吸引力，同時也要規范網絡行為，對網絡失范行為進行及時的糾正。政治教師要開展上網指導課，倡導積極向上的上網行為。

參考文獻：

[1]楊劼.淺談中等職業學校思想政治教育方法創新的原則與途徑[J].中國校外教育.2009（12）.

[2]吳秋燕.試論新形勢下中等職業學校開展思想政治教育的途徑[J].黑龍江科技信息.2011（20）.

[3]麻海燕.中等職業學校思想政治教育工作狀況的調查[J].職業教育研究.2013（05）.

[4]吳慶軍，翟翠娟.新形勢下中等職業學校思想政治工作創新研究[J].保定學院學報.2012（05）.

作者簡介：閆曉雪（1987-），女，遼寧營口人，營口市衛生學校教師、助教、本科，研究方向：思想政治教學。