細節描寫添神韻

楊加萍

托爾斯泰說過：“我在生活中到處尋找細節，如果把我的作品比做編織好的生活網，那么細節就是網中的結點。”細節描寫是刻畫人物形象、反映生活內涵以及表現某種主題的一種重要手段，好文章所以能動人肺腑，精彩的細節描寫功不可沒。現在很多初中學生的作文只敘述不描寫，泛泛而談，枯燥無味，其原因之一就是缺少細節描寫。

細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節，它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術，同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉、有個性的人物形象。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻，能提高文章的可讀性，一兩個好的細節，就能使人物栩栩如生，它能起到以一當十的效果，于細微出處見精神。

初中語文課本中選取課文的細節描寫，都是較為成功的范例：

如，朱自清的《背影》中：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”作者通過白描的手法，層次分明地先描摹父親的外貌：身體肥胖，穿著臃腫，步履蹣跚。作者深情地寫出了父親的一系列動作，“探身下去”，“穿過鐵道”，“爬上月臺”，“兩手攀著”，“兩腳向上縮”，“身子向左傾”，父親艱難的舉動，肥胖的背影，打動了兒子的心，這里對背影的描寫，字里行間充溢著父親對兒子的慈愛。“情動于中而行于外”，動作是人物的情感性格的流露，來自于作者真切的生活體驗。在這樣的細節中，最容易使讀者與作者達到情感上的共鳴，因而最容易感染讀者。

再如，魯迅的《阿長與〈山海經〉》中：“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。”一個其貌不揚的人，作者由最初對她的種種行為“憎惡”“討厭”，到因為阿長為自己買回渴慕已久的《山海經》，最后產生由衷的敬意和懷念。一個細節讓人物鮮活起來，讓人過目不忘。

細節描寫是中學記敘文寫作教學的一個重要知識點，富有個性特征的肖像描寫，典型的動作描寫，透視人物心理的神態描寫，簡潔有力的語言描寫，反映性格特點的心理描寫，等等，都是記敘文寫作成功的技巧。

下面是學生習作中一些較為成功的范例：

1.下課了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，王雨緊張得一會兒站，一會兒坐，不知如何是好。試卷拿到手以后，一看居然不及格，平時一向挺瀟灑的他，立刻目光呆滯，耷拉著腦袋，像根木樁釘在那里，一動不動。忽然，猛地往下一坐，將試卷揉成一團。

2.晚上，媽媽做了一桌子的好菜。爸爸安排我坐在爺爺旁邊，讓我好好照顧爺爺，還對我說：“今晚你就不要寫作業了，陪爺爺聊聊天。”又不忘提醒廚房忙碌的媽媽，把飯做軟一些。

3.睡覺前，爸爸拿出一個新買的塑料盆，先放了點冷水，再拿起水瓶，倒了半瓶熱水，又把手伸進水里試了試水溫，然后輕輕放在爺爺面前說：“爸，您洗腳。”

4.我悄悄瞥見媽媽站在門口，怒氣沖沖的樣子，眉毛向上挑著，嘴卻向下咧著。我仿佛能看見她心中的怒火像壓力過大快要爆炸的鍋爐一樣，她冷冷地沖著我吼了一聲：“不爭氣的東西，過來！”我的心頓時一冷：完了！

5.只見爸爸板著一張臉，那如刀劍般凌厲的眼光直戳進我的心中。“你自己說，這個成績還能不能看！”爸爸猛地將手抬起，我身子下意識地一顫，爸爸的巴掌卻重重地落在了桌面上。只見爸爸盯著試卷看了幾秒鐘，然后無奈地搖了搖頭，走到一邊，默默地點起了煙。

另外，學生在作文時選擇細節進行描寫還要注意三點：

第一，要真。細節描寫必須入情入理，符合生活的真實。好的細節一般來自生活，所以學生要做生活的有心人，細心觀察生活中的人和事，善于捕捉最令人動心動情的瞬間，不能為寫細節而寫細節，或胡編亂造。

作家王星軍寫自己離開家鄉母親送別時，有這樣一段話：“我再一次仔細地看著媽媽：她那憔悴的臉上，掛著一絲微笑，布滿銀絲的頭發有些凌亂，額前還沾著烙餅時蹭上的面粉。”這里為文章增添神韻的細節，是母親額前沾著的那點面粉。它不僅表現了母親的匆忙，更表現了母親此時一心只在兒子身上，不顧及自己的形象。只有隨時隨地帶著觀察生活的“放大鏡”，才能寫出這樣鮮活的細節；只有曾打動過自己的“細枝末節”，才能使別人的心靈震顫。

第二，要細。取材要小而具體，描寫要細致入微。

《范進中舉》中胡屠戶治瘋打范進嘴巴的細節，以及“攥”銀子、“舒”“縮”拳頭的細節，入木三分地刻畫了胡屠戶前倨后恭、嗜錢如命的典型性格。

第三，要精。細節在精而不在多，細節描寫貴在傳神。文章中能表現人物個性的細節，能夠抓住兩三個就可以。不要認為細節描寫就是繁復，相反，很多細節性文字都是很簡約的，寥寥數語，便具神韻。

魯迅在《祝福》里最后對祥林嫂有這么一句細節描寫：“仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還表示她是個活物。”簡單的一句話，寫出了祥林嫂內心的巨大悲哀。

總之，“沒有細節就沒有鮮活的人物”，“沒有細節就沒有文學”。細節是文章的生命，成功的細節描寫往往是文章的點睛之筆，對刻畫人物形象、表達思想情感、推動情節發展至關重要。學生應該深入細致地觀察生活，讓細節描寫為文章增添神韻。