淺談作文教學(xué)中讓學(xué)生做有“心”人

楊曉峰

【中圖分類號(hào)】G623.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0082-01

在語(yǔ)文教學(xué)中，寫作文一向是老師學(xué)生頭疼的事情。作文教一直是教師們的老大難。 而在語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)一直是我們教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。筆者從教二十余年，通過(guò)向?qū)＜艺?qǐng)教，與同事探討，結(jié)合自己在作文教學(xué)上的體會(huì)，在此我把我在作文教學(xué)中的一些做法與各位同仁交流一下：

一、營(yíng)造寫作氛圍，激發(fā)寫作興趣

第一、以身示范，潛移默化。作為語(yǔ)文教師，需要廣博的知識(shí)和較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。倘若在課堂教學(xué)中，教師能旁征博引，妙語(yǔ)連珠，使得學(xué)生如沐春風(fēng)。那么，學(xué)生自然會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字產(chǎn)生濃厚興趣，開(kāi)始萌發(fā)出表達(dá)的欲望。我們常對(duì)學(xué)生講：世上無(wú)難事。作文也是這樣。著名作家巴金先生曾說(shuō)：“只有寫，你才能真正會(huì)寫”。一開(kāi)始不要怕寫不好，只要勤練筆，熟能生巧。世上哪一個(gè)作家、詩(shī)人都不是一開(kāi)始就成為作家、詩(shī)人的。有的投稿幾十次，甚至幾百次才能發(fā)表。而且，有經(jīng)驗(yàn)的老師通過(guò)辦手抄報(bào)，編印本班學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選，在班上放大張掛學(xué)生的好文章，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生向報(bào)刊投稿等形式，讓學(xué)生獲得較多的“發(fā)表”自己文章的機(jī)會(huì)， 滿足其發(fā)表欲，這些也不失為一種激發(fā)作文興趣的有效辦法。 我不斷用這些名人成功的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，并且還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的長(zhǎng)處，哪怕一點(diǎn)一滴也及時(shí)給以肯定，幫助學(xué)生樹(shù)立起自信心。

二、重視學(xué)生課外書籍的閱讀

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，能開(kāi)擴(kuò)學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將終生受益。……