淺談如何做好后勤工作

宋繼徳

【摘要】學校后勤工作是學校的重要組成部分，是學校教育教學和實踐教育改革的后備力量，它能確保教育教學的順利進行，確保辦學效益。做到嚴而不死，寬而不散。要在新形勢下配合教育改革，做好學校后勤管理工作，能更好地為教育教學服務。

【關(guān)鍵詞】完善管理制度 管理效能

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0194-01

學校的管理工作千頭萬緒，但后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，在學校工作中占有重要地位，做好學校后勤工作是辦好學校的物質(zhì)保證，充分管理和使用學校財產(chǎn)，對全面貫徹教育方針，切實提高教學質(zhì)量，進一步改善師生生活，促進學校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。以提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務知識為出發(fā)點，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理。做到嚴而不死，寬而不散。要在新形勢下配合教育改革，做好學校后勤管理工作，能更好地為教育教學服務，我認為應做到以下幾點：

一、 后勤管理人員要不斷加強學習，提升自身素質(zhì)

學校后勤管理工作是一項為教育、教學、師生服務性的工作，在當今教育改革的大時代背景下，其服務、育人、保障作用非常凸顯，每個學校都必須認真抓好，必須圍繞管理育人、服務育人和環(huán)境育人的宗旨，提升服務水平。否則，學校可持續(xù)科學發(fā)展就會成為一句空話。后勤管理人員要自覺地強化認識，提升思想境界和行為素養(yǎng)。始終奉行“一切為了學生的健康成長，一切服務于教育教學”的人本理念，明確各自職責，不斷加強學習，努力提高自身思想道德水平，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境為重點，把“能否保障教育教學的順利進行和能否方便廣大師生的工作、學習、生活”作為衡量后勤工作好壞的標準，切實提高后勤管理的質(zhì)量和效率，不斷加強主動服務意識，團結(jié)一心，同心同德，敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、和諧的學習和生活環(huán)境，為學校教育教學工作的順利開展提供重要保障。

二、要有全心全意服務的態(tài)度和奉獻精神

學校后勤工作的首要任務是服務，為師生服務是后勤工作的根本出發(fā)點，作為一個后勤管理人員要想教育教學之所想，急教育教學之所急，要了解教育教學，要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識，對待師生要熱情，服務要真誠，真正做到有求必應，服務到家。是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學校教育工作井然有序地開展。經(jīng)常深入實際，全面了解學校概況，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學生排憂解難，多辦實事。做就做好，做就做細，做就做的讓自己滿意，讓別人滿意。后勤工作需要承諾，但要慎用承諾，決不能空承諾。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好；作為后勤主任要帶頭實干，要少說空話，多干實事，甚至只做不說。

三、學校領(lǐng)導要高度重視后勤工作，樹立保障意識

眾所周知，學校諸多工作中，德育為首位，教學為中心，后勤是保障。學校后勤工作具有先導性、基礎(chǔ)性、敏感性、艱巨性的特點。因此，學校領(lǐng)導必須統(tǒng)一思想，高度重視后勤工作，決不能說起來重要，做起來次要，忙起來不要，將后勤這個“角落”久久遺忘。學校領(lǐng)導要想后勤之所想，解后勤之所惑，導后勤之所行，定后勤之所位，真正把后勤工作放在它所應有的重要位置上。為此，學校各級領(lǐng)導要充分認識學校后勤工作的重要性，形成齊抓共管的良好局面，重視支持后勤工作。此外，學校領(lǐng)導還要通過正確的輿論導向，在學校教職工中廣泛宣傳后勤工作的重要性，使學校教職工形成共識，理解支持后勤工作，糾正后勤工作不重要甚至可有可無等錯誤模糊的思想認識，切實把后勤管理工作提到應有的高度。

四、后勤管理人員要有無私奉獻的精神，樹立服務意識

首先，學校后勤服務涉及面廣，每一個后勤人員都要樹立主人翁責任感，要樹立服務意識，積極發(fā)揮主觀能動性，平時做到嘴勤、手勤、腿勤，吃苦耐勞，有求必應，恪盡職守，熱情服務，讓師生滿意；以優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、靈活多樣的服務形式為教育、教學服務，以“及時、高效、熱忱、周到”為標準全力做好后勤工作，為教職工排憂解難。學校后勤工作攤子大，任務重，困難多，而服務對象往往又是要求高，體諒少。因此，后勤人員還應當具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇，甘當無名英雄的奉獻精神。有了這種精神，才能正確對待名與利、苦與樂、榮譽與地位，才能把后勤工作做好。其次，作為后勤管理者還必須思想解放、頭腦靈活，要善于打破舊的管理模式，建立適應社會要求的新的管理體制，要敢于出點子、當參謀，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷開拓進取，以推動學校工作的發(fā)展。

因此，開拓精神就成為學校后勤管理者必備的又一個重要心理素質(zhì)。后勤管理干部要做好后勤工作，必須堅持與時俱進，墨守成規(guī)是行不通的。