金玉清
【摘要】體育教育在學校教育中占較大比重,但由于體育課程設置和教師素質以及學校考核的缺失,體育教學被占用現象嚴重。體育教育肩負著提高學生體質,培養學生養成終身鍛煉習慣的重任。只有有健全的人格、良好的體魄,才能提高全民身體素質,才能實現中華民族的強國之夢。農村體育教育是教育改革的重點,難點,也是關鍵點。高度重視農村體育教育,改變農村體育教育現狀迫在眉睫。
【關鍵詞】轉變體育教學指導思想 教給學生終身運動的技能 運用多種教學資源 激發學生參與體育活動興趣 創新教學方式提高體育教學效率
【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)04-0209-02
學校體育教育作為素質教育的重要支撐和不可或缺的組成部分,至始至終都受到各級政府特別是教育主管部門的高度重視,也越來越受到學校及家長的普遍認可和重視。但由于受觀念和地域等條件的影響,農村學校體育教育現狀卻不容樂觀。
一、目前農村學校體育教學中存在的問題:
1.課程設置不合理或者被占用。受傳統理念的束縛,體育課程設置過分注重運動技能的傳授,忽視對體育認知能力的培養。課程目標競技化、單一化,甚至游戲化。學校雖然按規定開足開齊了2至3節體育課,但被教師隨意調整,體育課擠占現象時有發生。一些學校在九年級第二學期不開或者壓縮體育課時,使得體育教學不能圓滿完成,學生的體育素質得不到很好的提高。……