數碼顯微互動教學在組織胚胎學教學中的應用

秦紋 呂文魁 王瑜

【摘要】組織胚胎學實質上是一門較為基礎的醫學專業課程，而實驗教學在此課程教學體系中占據著極其重要的位置。新時期，隨著科學技術的發展和創新，將數碼顯微互動教學應用于組織胚胎學教學實踐中，能夠進一步改善傳統教學條件，激發學生的學習熱情，對于教學實效的獲取產生著一定的積極影響。

【關鍵詞】數碼顯微互動 組織胚胎學 實驗教學 應用

【基金項目】新疆醫科大學教育改革項目：YG2015030。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0249-02

組織胚胎學教學在醫學教育體系中占據著較為基礎的位置，與醫學其他學科之間存在著極其緊密的聯系，特別是能夠為病理學、生理學等提供一定的輔助，所以只有保證組織胚胎學的實際教學質量，才能為醫學專業學生綜合能力的培養奠定堅實的基礎。本文從當前數碼顯微互動教學體系入手，對數碼顯微互動教學系統在組織胚胎學教學實踐中的具體應用進行了分析，希望能夠促使組織胚胎學教學效果得到相應的強化和提升。

一、數碼顯微互動教學系統

數碼顯微互動教學系統主要由數碼顯微系統、數碼顯微成像系統以及數碼投影、計算控制和語音問答等幾個重要部分所構成，在實際應用過程中能夠通過計算機控制系統完成對多個畫面的實時顯示工作，并且借助于語音系統可以實現師生及時溝通和交流，并為學生之間的互動討論創造了條件，具有一定的應用優勢。……