高校學生社團管理模式創新研究

趙凱

摘 要： 高校學生社團是基于學生愛好的產物，在很多方面起到了十分重要的作用，如加強大學生思想教育工作、提高大學生綜合能力、培養大學生興趣愛好、促進大學生融入社會等。本文旨在研究高校學生社團主要功能作用，探索高校學生社團創新管理模式。

關鍵詞： 高校學生社團管理 管理模式 創新研究

一、引言

高校學生社團是基于學生自身愛好的產物，在很多方面起到了十分重要的作用，如加強大學生思想教育工作、提高大學生綜合能力、培養大學生興趣愛好、促進大學生融入社會等。在《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發【2004】16號）及共青團中央、教育部聯合發布的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》（中青聯發【2005】5號）文件中，明確指出要高度重視和充分發揮高校學生社團在育人方面的重要功能。因此，深入研究高校學生社團的功能，探索高校學生創新社團管理模式，已經刻不容緩。

二、高校學生社團的功能

高校學生社團的主要功能可以分為以下三個方面。

1.促進學生全面發展，加強高校素質教育。

學生社團是搭建課堂教學與能力拓展的橋梁。社團對于大學生全面發展有很大幫助，如交際能力、創新能力、管理能力、實踐能力等，這些往往在課堂教學中不易得到鍛煉。同時，學生社團不定期開展各種各樣豐富多彩的活動，能夠讓學生更好地了解自我和社會，樹立正確的“三觀”。

素質教育的加強離不開高校學生社團。學生社團是由一些志同道合的學生自發組成的，社團成員中往往興趣、愛好比較一致，社團活動的開展為社團成員提供了提高自我能力的平臺，并且通過與其他成員的配合，磨礪自身個性特點，如意志力、團隊協作能力等。

2.豐富高校校園文化，夯實學生創新能力。

學生社團在豐富高校校園文化起到了至關重要的作用。學生社團開展豐富多彩的活動，充分體現了自我教育功能，幫助學生提高自我，為未來踏入社會迎接更大的挑戰做好準備。學生社團本身是基于學生自身愛好的產物，幾乎每位學生都能找到自己喜歡的社團，并在這個舞臺上充分彰顯自己的風采。高校校園文化在學生社團的各種活動中得到了極大豐富，同時吸引了更多學生加入學生社團中。

創新是一個民族發展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。當代大學生作為未來的主力軍，創新能力的增強刻不容緩。大學生通過傳統的課堂教學很難提高自身創新能力，往往可以通過參加各式各樣的社團活動，如學術講座、暑期調研等，激發自身創造欲望，不斷培養創新能力。

3.發揮社會服務功能，推進社團社會發展。

在當前形勢下，大學生就業是擺在各大高校面前的一大難題，然而傳統的課堂教育往往使大學生所學的專業知識與未來的就業要求無法有機聯系。學生社團本身的社會服務功能很好地彌補了傳統的課堂教育的不足，幫助大學生更快地接觸社會，為未來更好地融入社會起到積極的作用。大學生在與社會的接觸中，也在不斷為服務社會作出貢獻。

三、高校學生創新社團管理模式

基于高校學生社團的三個主要功能，筆者創造性地提出以下社團管理模式。

1.健全高校學生社團登記制度。

社團的申報、審核、批準三個步驟是健全高校學生社團登記制度的關鍵，這樣才能正確引導社團的發展方向。學生社團的建立必須對其進行嚴格審批，包括社團的名稱、職責、宗旨、會員管理條例、社團主要干部的選舉條例、社團經費管理條例、社團指導老師任命條例，等等。通過健全高校學生社團登記制度可以最大限度地保障其未來能夠在正確的軌道上發展。

2.構建高校學生社團激勵體系。

在健全高校學生社團登記制度的基礎上，構建社團激勵體系尤為重要，成為社團發展的不竭動力。構建高校學生社團激勵體系包括三個方面：精神方面的激勵、物質方面的激勵及目標方面的激勵。然而對于健全社團激勵體系，對社團要進行綜合考核。為了保證考核的科學性和公平性，社團聯合會應該出臺嚴格的考核體系，根據各類不同的社團采取相應指標進行考核。同時，社團聯合會還應該對各個社團的負責人進行考核，打通“能上能下”的相關渠道，保持社團的活力。此外，社團聯合會對于各個社團的指導老師應該進行考核，將指導老師的社團指導時間折比成相應工作量，這樣有利于最大限度地調動指導老師工作的積極性，保障指導老師的指導效率。

3.打通高校學生社團維權渠道。

高校學生社團的發展離不開社團成員，每一位成員的利益都應當給予足夠關注，因此，打通高校學生社團維權渠道就顯得尤為重要。首先，每位社團成員都應具有主人翁精神，將社團的發展與自身的利益緊密聯系，為社團的健康發展獻計獻策；其次，每位社團成員在社團干部選舉中都應該享有選舉權與被選舉權，同時對社團的經費管理和運行狀況享有知情權；再次，每位社團成員都應享有參與社團活動的權利，確保社團的和諧發展。

4.建立高校學生社團考核制度。

高校學生社團的健康發展離不開建立健全嚴格的社團考核制度，這樣才有利于更加規范地對學生社團進行管理。考核之前應對學生社團進行分類，再制定相應的考核指標，包括社團結構設置、社團成員管理、社團活動開展等。此外，應該將各個學生社團負責人也納入考核范疇，對其管理方法、活動開展、經費管理等發面進行全面考核。通過這些考核，可以推動學生社團的健康發展，進一步發揮其重要的育人功能。

5.引入高校學生社團淘汰機制。

高校學生社團的發展要順應當前形勢發展，引入高校學生社團淘汰機制已刻不容緩。對于一些沒有通過考核的學生社團要責令其進行整改，整改后再對其進行重新評估。對于評估后仍不能達到相關要求的學生社團要堅決予以淘汰。比如，社團一個學期內未開展一次活動、社團活動影響惡劣、社團負責人瓜分經費，等等。建立健全完善、合理的社團淘汰機制，保證社團的健康發展。

四、結語

高校學生社團作為課堂教學的延伸和班級年級開展思想政治教育活動的重要補充，在促進學生全面發展、加強高校素質教育、豐富高校校園文化、培養學生創新能力、提高社會服務功能、推進社團社會發展等方面發揮著重要的育人作用。本文旨在研究高校學生社團主要功能的作用下，探索高校學生社團創新管理模式。當然新時期高校學生社團管理模式的研究是一項任重道遠的課題研究。這促使筆者在今后的學習和工作中不斷努力提高自身的理論水平，積累實際工作經驗，繼續對此問題不斷深入研究和探討。

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