讓分享之花綻放在德育課堂

肖麗華　梁華

[摘 要] 課堂是學生的學習和生活過程，學生有什么樣的學習生活就會獲得什么樣的發展。技工德育要更好地培養高素質人才，就要使學生在德育課堂中學會分享、懂得分享，才有助于學生整理、反思與拓展自己學習、生活以及將來的工作，并在此基礎上對未來的生活進行規劃與展望，進而探詢生活的意義、人生的價值。

[關 鍵 詞] 技工；德育；分享；參與

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0116-01

一、分享在德育課堂中的意義

德育對技工學生全面發展起著重要作用，課堂是德育的重要環節，必須要充分利用好，在課堂中讓學生充分參與，實現分享，更有利于德育教學目標的實現。

分享，意味著共同感受。通過分享可以使課堂豐富起來，活躍起來，會分享，懂分享，在豐富的課堂中，學生就會獲得充分的發展。

1.分享有利于學生參與、互動。學生是學習的主體，只有使學生積極、主動地參與學習過程，才更有利于感悟知識的力量、道德的力量，感悟人生的價值。技工德育教學最應該體現的是學生立場，提高學生的積極性，讓學生親自感受與分享學習知識的能力、投入程度、精神生活質量。德育教學重要的是要使學生遵守做人、做事的準則，養成良好的習慣，通過分享去觸動學生的靈魂從而改變壞習慣，形成好的習慣，強化道德認知。

2.分享可以聚集正能量。正能量是積極、向上的力量，使人與人的心越貼越近。人生如航行，雖然我們不能調整風的方向，但可以調整帆的方向聚集正能量，掌控好命運的帆，在課堂中分享資料，分享思考的歡樂和結果，分享奮斗的汗水和成功的喜悅……這些都能夠讓學生感悟到學習的快樂，讓生命綻放于陽光之下。