淺談高中語文的文言文教學

文慧

【摘 要】語文是一門注重培養學生的語言能力，培養學生熱愛祖國文化、熱愛自然和熱愛生活的重要學科。在高中語文教學中，相比白話文來講，文言文的教學有著更大的難度，本文試圖探討高中教師如何更好的進行文言文教學。

【關鍵詞】高中語文 文言文 學習興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.160

高中語文是培養學生們閱讀和寫作能力的主要課程，在高中語文的教學內容中，文言文的教學可謂是一個“老大難”的問題。文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語，現代漢語則主要是以白話文為主的書面語，將兩種有跨度的語言形式放在一起比較，可以發現文言文的語法句式和現在的語言有著比較大的差別。高中語文的文言文主要是讓學生了解一些簡單的文言文的語法句式，培養學生閱讀和理解文言文的基本能力。由于文言文沒有使用環境，主要存在于古籍資料中，學生對文言文沒有比較大的印象，因此學生學起來會比較吃力，教師教起來也有一定的難度。筆者認為要想克服這個困難，高中語文教師可以從以下幾個方面入手。

一、激發學生的學習興趣

興趣是學生學習文言文的重要驅動力之一，高中階段的學生學習目的性比較強，盡管如此，如果一門課程對學生來說沒有吸引力，學生就會逐漸地喪失興趣，最終導致學習效率低下甚至止步不前。為了讓學生對文言文不那么懼怕，教師就需要培養學生的學習興趣。……