探究如何提高小學(xué)漢語課堂效率

達(dá)瓦次仁

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生思想、知識(shí)、文化得以啟蒙與發(fā)展的重要階段與時(shí)期，通過小學(xué)教育學(xué)生能夠接受到系統(tǒng)、全面的知識(shí)體系的教育。同時(shí)，隨著學(xué)生年齡的而不斷增長，學(xué)生們對(duì)于漢語文化有了一定的涉及與認(rèn)識(shí)，此時(shí)就是教師對(duì)小學(xué)生進(jìn)行漢語教學(xué)的最好的時(shí)期。通過漢語教學(xué)能夠促使小學(xué)生對(duì)漢語及我國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行與有效學(xué)習(xí)。但是，在實(shí)際的教學(xué)與發(fā)展的過程中，我國的漢語課堂教學(xué)中存在著很多的問題。因此，就需要依據(jù)小學(xué)漢語課堂教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行有效的分析與研究，并針對(duì)其中存在的問題提出科學(xué)、合理的解決方法與措施，有效的提升小學(xué)漢語的課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；漢語；課堂效率；提高

近年來隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的不斷推進(jìn)，國外的很多文化與知識(shí)隨之傳入了我國，使得我國的很多青少年沉迷于外國的思想文化中，進(jìn)而造成我國漢文化的逐漸衰落，在發(fā)展的過程中面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。據(jù)此，我國需要從小學(xué)開始注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢文化的熏陶與培養(yǎng)，提升小學(xué)生們的漢語學(xué)習(xí)水平。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中卻存在著很多的問題，課堂的教學(xué)效率較低。對(duì)此，就需要針對(duì)實(shí)際的教學(xué)課堂教學(xué)的情況，并結(jié)合當(dāng)下小學(xué)生的思想心理特點(diǎn)等來有效的解決漢語課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并提出有效的教育教學(xué)手段來提升漢語課堂教學(xué)的效率及效果，促使?jié)h文化的發(fā)展與傳播。……