淺談如何開展中小學(xué)合唱藝術(shù)教育

謝林志

【摘 要】在中小學(xué)合唱藝術(shù)教育中，怎樣體現(xiàn)“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族特色呢？

【關(guān)鍵詞】合唱藝術(shù) 教育 合唱團(tuán)隊(duì) 實(shí)踐演出

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.131

音樂教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，在尊重個(gè)體的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)群體意識(shí)的培養(yǎng)，以促進(jìn)中小學(xué)音樂知識(shí)及基本技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)呢？下面筆者結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，談幾點(diǎn)如何開展中小學(xué)合唱藝術(shù)教育的方法。

一、創(chuàng)建和諧、平等、有紀(jì)律的合唱團(tuán)隊(duì)

在日常的音樂課或者課外合唱興趣班里，每位同學(xué)都有著自己的特點(diǎn)和性格，在這個(gè)隊(duì)伍中，每個(gè)人都是平等的，不允許大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，和打鬧搗蛋的情況發(fā)生，要有明確的團(tuán)隊(duì)要求和紀(jì)律性，良好的紀(jì)律是成功的關(guān)鍵。老師也應(yīng)以愛心，真摯、親切、熱情、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生要鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，師生共建一個(gè)民主、平等、和諧、認(rèn)真學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中都充滿喜悅，感到溫暖，喜愛這個(gè)集體。同時(shí)，既能使學(xué)生相對(duì)獨(dú)立地完成歌唱任務(wù)，又能在心理上對(duì)教師產(chǎn)生親切感和信任感。

二、根據(jù)不同年齡進(jìn)行合唱隊(duì)訓(xùn)練

不同年齡段的學(xué)生對(duì)合唱作品的理解與接受能力是不同的，他們需要由淺入深，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，并取得最佳的合唱效果。小學(xué)生非常稚嫩，身體還在發(fā)育階段，協(xié)調(diào)性不太好，還不太適應(yīng)教學(xué)模式，需要老師的細(xì)心呵護(hù)。

高中學(xué)生一般處于15至18歲，這一時(shí)期，同小學(xué)生比較，他們?cè)谏怼⑿睦砗托袨榕e止上成熟了一些，在歌唱技巧、語言、音色、音量、音域的擴(kuò)張以及音樂的藝術(shù)感染力等方面表現(xiàn)力更強(qiáng)了，這時(shí)可以訓(xùn)練他們演唱一些在這些方面要求較高的歌曲。如運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音、領(lǐng)唱與合唱結(jié)合、用中、英文演唱少兒歌曲等，鍛煉和加強(qiáng)他們駕馭歌曲的能力、對(duì)合唱的和協(xié)性與藝術(shù)表現(xiàn)力。高中生一般處于16～18歲，這一時(shí)期男生和女生都在變聲，他們的區(qū)別是女生變聲緩慢，基本上需要一年左右完成；而男生則會(huì)突然嗓子沙啞進(jìn)入變聲期，變聲期的長短因人而異，有的人一兩周，有的人則持續(xù)的時(shí)間更長一些。

三、對(duì)中小學(xué)合唱隊(duì)的訓(xùn)練

（一）呼吸訓(xùn)練與音準(zhǔn)

歌唱離不開呼吸，呼吸是歌唱的支持力，而呼吸又是矛盾統(tǒng)一體，是氣與聲的對(duì)抗。在合唱中呼吸與音準(zhǔn)、作品的強(qiáng)弱處理、音色的明暗等方面都有著直接的關(guān)系。小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)注意給學(xué)生訓(xùn)練呼吸時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)各種理論，像上聲樂課一樣，而是運(yùn)用一些生動(dòng)、形象的比喻或肢體的動(dòng)作讓學(xué)生去感悟什么是呼吸，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如：聞花一樣的呼吸、狗喘氣的呼吸、驚訝式、放松自然地呼吸。然后慢慢地呼氣，發(fā)出像撕紙的“嘶”的聲音，做到慢而長或者用一張紙巾放在手上然后用小風(fēng)口出氣并對(duì)準(zhǔn)紙巾讓其保持在垂直與地面的手上而不掉下來，切記千萬不要暴力的嘶或小風(fēng)口等等。

（二）準(zhǔn)確的口型與音準(zhǔn)

可根據(jù)元音字母將之分為三大種口型：1.噘口型：U、O。2.扁口型：E、I。3.張口型：A。此三大類口型可將大多數(shù)歌曲的歌詞歸結(jié)到這五個(gè)元音字母上，使孩子們歌唱時(shí)做到“字正腔圓”。訓(xùn)練音準(zhǔn)或多聲部練習(xí)時(shí)，應(yīng)避免單調(diào)、枯燥地講元音字母的咬字歸韻問題，要將它形象化、游戲化，融入到發(fā)聲練習(xí)中如讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生頭戴小動(dòng)物形象的頭飾，模仿熟知的小動(dòng)物聲音的二聲部練習(xí)，使孩子們感到生動(dòng)、有趣，充滿了學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)，也矯正了小學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確問題。比如：U＼O模仿公雞叫，E＼I模仿鴨子叫，A模仿牛叫。

（三）作品選擇

現(xiàn)在的孩子都比較接觸流行音樂比較多，而對(duì)合唱書籍上的作品不屑一顧，這是個(gè)難題。陳一新老師說“以往中國合唱賦予音樂太多和音樂本身無關(guān)的內(nèi)容和期待，語言是表達(dá)思想和促進(jìn)思維的工具，而音樂是用來溝通心靈的，我的合唱僅僅是為演唱者編寫的，沒有其他的功能，就是音樂游戲，是演唱者自己能夠理解和熱愛的歌曲，我的合唱最大的特點(diǎn)就是演唱者自己要唱，而不是別人叫他們唱！只要演唱者感到快樂，才能傳遞給更多人同樣的感受！音樂應(yīng)該成為一種生活方式。”可以讓同學(xué)們先學(xué)習(xí)簡單的流行合唱作品，（螢火蟲、菊花臺(tái)、時(shí)間都去哪兒了、老爸、白樺林、可惜不是你、野百合也有春天等）后深入經(jīng)典合唱作品相結(jié)合的方式進(jìn)行可以收到良好的音樂體驗(yàn)。

（四）聲部音色的個(gè)性與共性問題

良好的音準(zhǔn)與節(jié)奏，合理的音色變化，豐富的音響層次，是合唱藝術(shù)的關(guān)鍵部分，每一位音樂老師都希望合唱隊(duì)能夠達(dá)到心目中的音樂音響。但是要處理好各個(gè)聲部與音樂總體之間的平衡關(guān)系、領(lǐng)唱與合唱的平衡關(guān)系、主調(diào)音樂與復(fù)調(diào)音樂之間的關(guān)系等非一日之功？，不能馬上成功，要經(jīng)過長時(shí)間的排練與磨合，簡單地說要求指揮老師排練前做好案前工作，分析自己合唱隊(duì)的長處與不足，然后才能在高、中、低音區(qū)按照比例分配好適當(dāng)?shù)年?duì)員，以使他們唱出縱向的（和聲、復(fù)調(diào)）、合理的、均衡的、具有良好共鳴的合唱整體音響，同時(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)多聲部和聲色彩的感覺。合唱是美妙的、打動(dòng)人心的，但是訓(xùn)練方法更重要，它使我們更好地、和諧地欣賞好的合唱音樂，幫助學(xué)生快捷、有效率地到達(dá)音樂的殿堂。

（五）合唱隊(duì)的實(shí)踐演出

演出實(shí)踐是合唱隊(duì)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練情況的全面檢驗(yàn)，同時(shí)也是合唱隊(duì)鍛煉與成長最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。一個(gè)合唱隊(duì)只有在不斷的演出中才能發(fā)現(xiàn)它的閃光點(diǎn)與不足之處，才能讓隊(duì)員們體會(huì)到成功的美妙，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)了集體凝聚力。也才能進(jìn)一步贏得家長和社會(huì)的承認(rèn)與支持，更加有利于合唱隊(duì)日后的發(fā)展與提高。

中小學(xué)和合唱隊(duì)教學(xué)是一個(gè)漫長的過程。參與訓(xùn)練的教師個(gè)人工作量非常巨大，同時(shí)又頂著上層領(lǐng)導(dǎo)需要一個(gè)良好的成績，又要討好學(xué)生好好學(xué)習(xí)合唱方法、積極參與合唱排練，還要做好家長的溝通工作，讓其參與到活動(dòng)中來等各方面壓力，嚴(yán)重的阻礙了教學(xué)運(yùn)行，嚴(yán)重的打擊了老師們的積極性，導(dǎo)致老師不愿意干這個(gè)費(fèi)力都不討好事、學(xué)生也不愿意參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。但是由于合唱的特殊教育意義，又不得舍棄，所以，中小學(xué)合唱教育是完全有必要的。

綜上所述，我們要大力推動(dòng)中小學(xué)合唱藝術(shù)的教學(xué)，使合唱藝術(shù)的和諧之美伴隨孩子幸福成長，讓校園內(nèi)回蕩著天籟般的聲音，使得同學(xué)們?cè)谝魳分卸谜嫔泼溃诮】导儍舻沫h(huán)境下正確茁長成長，成為品德高尚，性格健全，對(duì)國家有用的人。