新時期如何做好班主任工作

劉慶元

摘 要：班主任是班集體的組織者、管理者和教育者，一個充滿朝氣、蓬勃向上的班集體離不開班主任的科學管理。班主任就必須要不斷的提高自己的治班技巧，這樣才能在保護小學生的天性的前提下，讓他們在和諧的班級、校園環境中學習、成長。筆者從：關愛、尊重學生，把學生作為主體，加強自身建設，做好后進生的教育工作培養一批精干的得力助手，做好學生的思想工作，重視主題班會和集體活動的開展等幾方面談了心得體會。

關鍵詞：小學；班主任；管理工作；心得體會

班主任是班級的靈魂，班主任工作是學校中的一種特殊的崗位，當然這其中有苦更有甜，班級的管理是一項瑣碎，復雜的工作。小學階段，在每個人的成長過程中都是十分重要的，是少年兒童學習、掌握科學文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段。所以班主任付出的比一般的科任教師要多得多，大到道德品質，小到生活瑣事，班主任都要管，可謂身兼“教師”、“醫生”、“警衛”、“保姆”等多重身份。下面就談談筆者的幾點心得體會。

一、關愛學生，尊重學生，把學生作為主體

教育的根本就是愛。班主任平時要多關心、體貼和照顧學生，多和他們聊天，玩游戲，了解他們內心的想法，和他們交朋友。我們經常教育學生要“尊師重教”，在這個前提條件下，首先我們要愛我們的學生。如果學生感覺不到你對他的愛，他又怎么會愛你呢？所以愛是雙向的。課堂上不要把眼光投向某一個孩子，我們的愛要全面。在做某項決定時，班主任可以聽聽孩子的想法和意見，不要太武斷。平時班主任要多走進宿舍去向孩子噓寒問暖，天冷了，看看孩子的穿著是否得體。平時看看孩子的臉是否洗干凈了，指甲長長了沒有……我們要讓孩子們感受到我們對他們的關愛。

二、要做好班級各項工作必須加強自身建設

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，在學生心目中樹立起的使人敬服的知識豐富、能力超眾、人格高尚的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。

三、正確做好后進生的教育工作

在每一個班級中，有優生有后進生。后進生在學習、思想上都是比其他孩子慢半拍，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上，更要關心重視后進生的教育工作.多給這些孩子一些表現的機會，提高他們的自信心。他們雖然成績不好，但是有其它方面的優點，我們就要去發現他們的優點，為班級發光發熱。

四、培養一批精干的得力助手

班干部對整個班來說，有著“以點帶面”的作用，是班主任的左右手。班主任必須精心培養：第一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，有了錯誤更要嚴格批評，讓同學們信服。如果班干部在班上各方面不能嚴格要求自己，或在班上不能起帶頭作用的，經班主任和班委會成員決定，撤銷其班干部職位，及時做好思想工作。班干部民主選舉之后要明確工作職責，職責明確了，協調工作很重要，否則，可能出現個管個，要鼓勵他們協調工作，指導他們協調工作，明白班干部的各項工作都是相輔相成的，屬于分管與協作的關系。做到“人人管別人，個個被人管，互相幫助，共同進步”。班干部還有定期競選，讓他們有危機感，這樣才能讓他們盡心盡力的，全心全意的為班級服務。

五、做好學生的思想工作，堅持正面教育

班主任要根據學生們的年齡階段、道德認識水平，對學生進行學習目的、學習態度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，樹立遠大抱負。學生只有樹立了正確的學習動機，他們在學習的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學苦練，堅持不懈，最終取得優異的成績。

對學生進行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手：①班主任與學生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向學生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發他們的學習動機。②培養學生的學習興趣。興趣是學生學習最好的老師，只有學生對學習產生了興趣，他才能提高學習的積極性，才會把自己的心思用在學習上。③指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率。④培養學生養成良好的學習習慣，建立學習制度，教育學生自覺遵守課堂紀律、認真完成各類作業等學習生活常規，培養學生聯系實際的學風。

班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。學生在學校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學校的時間里，大多都花在了學習科學文化知識上了，為此做學生的思想工作，決不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事。而學生主要是與家長們生活在一起的，家長是學生的第一作教師，家長的一言一行都直接或間接的影響到學生，所以，班主任必須加強與家長溝通，對學生存在的問題和應該采取哪種教育方式進行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達到教育目的。

六、重視主題班會和集體活動的開展

要重視主題班會和集體活動的開展。使學生在每次活動中都有所收獲，給學生留下深刻的印象并指導自己以后的言行。主題班會活動是實施德育的重要載體。主題班會的感染力很大，主題班會可采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進行。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。主題班會是全班性的、經常性的活動，不論是針對誰的問題或什么樣的問題都能使所有的學生不同程度地受到教育。

總之，班主任工作是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆熱愛孩子之心，熱愛班主任工作，加深理論修養，在實踐中不斷創新、完善，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

（作者單位：貴州省大方縣對江鎮龍場小學）