論當代流行音樂對高中學生的影響

覃偉

【摘 要】隨著大眾傳播媒體以及互聯網的不斷發展，當代流行音樂更是深得人心，每條大街小巷，每個男女老少的嘴里都會時時的哼唱著一些流行歌曲。那么，當今時代的流行音樂對于學習任務繁重的高中學生會有什么影響呢？本文將對流行音樂對高中學生的好處和壞處做一些探究和分析。

【關鍵詞】流行音樂 高中學生 影響

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.114

走在嘈雜的大街上，隨處可見的都是戴著耳機、哼著流行音樂的學生們，這些學生中間占的比重最大的還是高中學生，因為高中學生普遍來說都有屬于自己的手機。但是，作為站在高考前線的高中學生們，聽這些流行音樂會不會影響他們的學習成績呢？或者會不會能讓他們的某些課程的成績變得更好呢？以下是我對流行音樂是否對高中生有影響的一些個人見解。

一、流行音樂的好處

如今是網絡信息技術高速發展的時代，流行音樂作為大眾媒體傳播的一種方式，其通俗易懂的歌詞和柔美輕揚的曲調更是深受男女老少的喜愛。現在的高中學生在中國教育體制和高考的壓力下經常覺得疲憊不堪，每天有做不完的試題、寫不完的練習、背不完的詞語和句型……高中學生在老師的嚴厲教育下、在父母兢兢業業的監督下、在各種親朋好友的熱烈期盼下神經緊繃的學習著，可是，高中生也是一個學生、也是一個孩子，他們需要放松、需要自由的一些空間，這樣才能更好地投入到更加緊張的學習氛圍中。

而流行音樂恰恰就能做到這一點，流行音樂可以讓高中生緊繃的神經變得放松，可以讓他們在音樂的海洋里面自由自在的遨游，做著自己不敢去想象的夢。流行音樂不僅可以減輕高中學生的學習壓力，緩解其內心疲憊的心情，從而讓整個人變得輕松愉悅，還可以刺激腦部，提升創造力，有句話說“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，高中學生每天都在努力認真的學生，他們百分之九十九的汗水已經付出了，而流行音樂剛好就是那激發他們百分之一的靈感的催化劑，有了音樂的陪伴，學生的成績一定會蒸蒸日上的。

現在的流行音樂的歌詞普遍都寫的特別棒，而且很多歌曲都是反映一個社會現實或者展現一個真實的、感人的故事，這些都可以被高中生記住從而運用到自己的作文當中，為自己的作文添加一抹亮麗的光彩。例如，韓紅的《天亮了》中的開頭歌詞“那是一個秋天，風兒那么纏綿……”就可以被運用到一篇敘事回憶性的文章中去；再如周杰倫的《蝸牛》中的歌詞“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著著輕輕地仰望……”就可以被運用到自己奮斗努力的故事中。有些歌曲中的故事背景可以被高中學生當成寫作素材寫到自己的作文中，例如唐磊的《丁香花》那感人至深的故事可以很好地被運用到情感的話題中去，相信用這些素材定可以讓自己文章顯得更加有文采。

現在的流行音樂也有很多是英語歌，那些輕快的節奏讓很多高中生愛不釋手，而這些英語歌恰好有利于高中生的英語聽力練習，多聽這些英語歌，學會哼唱這些快節奏的歌詞和曲調，不僅可以大幅度的提高學生的英語水平，而且也可以鍛煉學生的英語口語水平，從而讓學生可以在一種愉悅輕松的環境氛圍中提高自己的學習成績。

二、流行音樂的弊端

然而當今的流行音樂有些歌詞過于浮夸，對一些社會現象描述的過于虛幻化，從而讓高中生有一種對學習的厭惡感，他們向往歌詞中所描述的美好生活，而不愿承受這么繁重的學習任務和學習壓力，這樣一來，他們的學習成績就會嚴重下降。有些輕柔的音樂中的歌詞過于愛情化，那些愛情語言太過于美好，從而引起了懵懂的高中生對感情的小想法，甚至于有些高中生會效仿歌詞中的做法去做一些不合適的事情。還有些流行音樂中的歌詞過于口語化，比較粗俗，有的歌詞還甚至于帶有辱罵性的意味，而高中生聽了之后會覺得這些歌詞很有個性，很能體現他們的獨一無二，久而久之，他們的言辭也將變得粗俗甚至“出口成臟”，這樣一來，高中生的素質就變得低下，而且也會耽誤他們的學習。

音樂固然可以陶冶性情，可是很多高中學生抵不住音樂的誘惑，常常打著聽音樂可以減輕學習壓力、放松心情的幌子，從而不能專心地去學習，他們花了更多的時間去聽音樂而放棄了學習，有的學生甚至想向那些歌手一樣自己寫歌詞，自己創作音樂，于是乎那些不知天高地厚的高中生們便悄悄的、廢寢忘食的進行著自己的音樂創作，可是殊不知他們的學習成績已經被其他人甩在了十萬八千里之外了，而且他們的音樂創作也是一塌糊涂。當成績下滑之后，自己開始心慌了，老師嚴厲的批評、家長痛恨的責罵，這個時候自己才幡然醒悟，才知道自己做了多么愚蠢和荒唐的事情。可是如果沒有那么幸運的話，這樣的事情就會在高考之后才會想明白自己的錯誤，那這個時候悔不當初也沒有用了。所以說，流行音樂會很嚴重的影響高中生的學習成績，甚至影響高中生的前途。

三、端正對流行音樂的態度

每件事都有它好的一方面就必定有它壞的一方面，流行音樂對于高中生來說就像一把雙刃劍，有利也有弊。流行音樂在很大的一方面可以減輕學生的學習壓力，讓學生的身心放松，也可以激起高中生對學習的學習興趣，為枯燥的學習生活增添樂趣，使學生可以更好地投入到更加緊張的學習生活中；也可以利用其歌詞和故事情節的優勢來豐富高中生的學習知識，增長學生的一些知識技能。但是流行音樂另一方面也會影響高中生的學習成績，流行音樂有些粗俗的歌詞和故事情節都會讓高中生對自己所處的壓力環境之下有一些排斥和反感，從而大大的減少了他們的學習熱情，那些惡俗趣味的歌詞還常常被高中生拿在嘴里念叨，這樣會不利于高中學生的正常健康的發展。作為高中音樂教師，我們要及時幫助學生端正音樂學習態度，正確對待流行音樂，盡量擯棄其不良影響。

總之，不是說高中生就不能聽流行音樂，也并不能因為這些音樂對高中生的學習成績有影響就嚴令禁止學生聽流行音樂。因為流行音樂對于高中生的身心健康發展，以及對他們的學習成績的提高是有一定的幫助的。所以，我認為在高中生的學習生活中可以適當的聽一些流行音樂來放松自己的心情，讓自己的疲憊感得到釋放和緩解，而且可以有選擇的多聽一些勵志型的、輕柔型的、英文類的歌曲，從而來培養自身的文化內涵以及自身的修養和素質，也在一定程度上提高自己的知識技能水平，讓自己的學習成績能夠在輕松的音樂環境之中得到提高。但是，高中生對于聽流行音樂一定要有度，畢竟要以學業為重，音樂只是助力學業進步的一種方式罷了。