中職技能大賽對計算機專業建設的促進作用

陶干伍

[摘 要] 職業技能大賽對我國中職教育的發展方向有一定的引領作用，也成為各級教育主管部門評價中職學校辦學水平的重要標準之一，技能大賽對教學改革等方面都起著積極的促進作用。

[關 鍵 詞] 技能競賽；教學方式；職業素養；實訓基地

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0096-01

把職業技能大賽作為推動中職學校專業建設的切入點，將技能競賽訓練過程中的教學經驗應用到教學當中，形成“以賽促教、以賽促建、以賽促學”的教學常態，促進中職教育的發展。本文從以下四個方面闡述技能大賽對計算機專業建設的促進作用。

一、促進教學方式改革

長久以來，中等職業教育一直沿襲傳統的教學方式，重理論教學，輕實踐技能，在教學方法上未能取得新突破。隨著職業技能大賽的開展，從中職技能競賽比賽項目的設置以及技能競賽評判標準的制定上，對理論考核與實踐操作均做到了二者兼顧，各有側重，并且對實踐操作能力的要求更高。這就要求教師在組織教學時，要將基礎理論教學與專業技能訓練有機結合起來，加強實踐操作技能的訓練。技能大賽為我們找到了教學改革的切入點，我們可以以技能大賽為載體，以任務為驅動，把更多的實訓項目當作任務來訓練，使學生所學知識在項目訓練中得到鞏固，技能得到鍛煉。

通過參加職業技能大賽，會發現教學中存在的問題，特別是實訓教學中存在的問題，從而促進教學方式的改革。例如：在計算機硬件檢測維修與數據恢復這個比賽項目的教學中，在計算機主板的故障檢測中，可以先指定學生要檢測的元件（如二極管等），從理論上講解這個元件的物理特性、工作原理和檢測方法，然后讓學生利用檢測工具在主板上進行操作，并判斷此元件是否損壞。這樣既學習了理論知識，又掌握了實踐操作技能，并把二者有機結合起來，大大提高了學生的理論水平和實踐操作能力。

二、提高了教師的能力

中等職業學校技能競賽不僅是參加競賽學生的技能大賽，同時也是參加競賽學生的指導教師教學水平的大比拼。因此，技能大賽對教師的綜合能力提升具有巨大的促進作用。教師在指導學生參加技能比賽的過程中，自身的專業知識結構能夠不斷得到優化，從而增強教師分析問題和解決問題的能力。

職業技能競賽的內容涉及多門課程，這就要求指導教師要有比較全面的理論知識、較強的實踐操作能力和綜合應用能力，才能更好地對學生進行全方位指導。因此，指導教師需要通過多種形式提高自身的教學水平。例如，在計算機硬件檢測維修與數據恢復這個比賽項目的第一次輔導中，因為要用到電子電器方面的知識，所以由學校出面指定一名電子方面的專業老師，輔導電子元件、電路圖、萬用表、數字示波器等方面的知識，這樣學生和指導教師都得到了提高；在輔導數據恢復時，由于指導教師也沒有接觸過這方面的知識，這就要求教師要先學會數據恢復方面的內容，才能指導學生進行練習。教師在指導學生的過程中相互學習，共同提高，通過知識、技能和經驗的相互滲透和補充，促使教師在學校的各項工作中發揮更大的作用，從而推動師資隊伍的建設。

三、培養了學生的職業素養和社交能力

在培養學生專業實踐技能的同時，讓學生親身體驗“優勝劣汰”的競爭機制，樹立競爭意識，從而產生學習的原動力，營造勤學苦練的學風，極大地提高學生的學習積極性和主動性。學生在獲獎的同時，也獲得了人生自信，得到了社會認可，取得了學業進步，提高了綜合技能和職業素養。

各類技能大賽的舉辦為學生的社會交往提供了交流平臺，在參賽過程中，學生不可避免地要與他人交往，比如參賽學生、教師、裁判、服務人員等，這些人來自四面八方，形形色色，與自己平時的生活圈子完全不同，他們不會像自己的親人那樣去遷就自己，自己只能去適應這個環境，在逐漸適應的過程中，他人的交往態度和方式對學生產生了潛移默化的影響，使學生的交往能力也得到了提升。

四、促進實訓基地建設

實訓基地是中等職業學校鍛煉學生實際操作能力、培養學生職業素養的基礎平臺，承載著實踐教學、職業訓導、技能鑒定的功能。中等職業學校應以技能大賽為契機，通過融合各方資源來加強實訓基地建設，夯實教學改革的硬件基礎。通過這幾年技能大賽的促進作用，我校已逐步建成了計算機動畫片制作、數字影音后期制作、企業網搭建、電子商務、計算機硬件檢測維修與數據恢復等實訓室，為學生技能訓練和實訓課的開展提供了有力的保障。

學校應依托技能競賽平臺建設，開展與專業技能相對應的第二課堂活動，將第二課堂活動和競賽活動相對接。學生可以利用實訓室里的設備和資源，除可以完成規定的實訓內容外，還可以根據自己的專業、興趣、能力，利用實訓室的器件和設備，選擇適合自己的訓練項目，為學生提供良好的學習、訓練、研究和創造環境，提高學生的技能水平。

隨著我國對技能型人才需求的不斷增多，國家加大了對職業院校的建設。中職院校要抓住這一發展機遇，通過職業技能大賽這個平臺，提高學生的技能水平，為社會培養大批實用型人才，促進中職教育的快速健康發展。

參考文獻：

陳繼紅.論技能大賽對計算機專業建設的引領作用[J].現代經濟信息，2015（10）.