通過舉辦暑期大學生夏令營活動提高研究生招生質量

黃珍珍　梁楠 郝毅 方文軍

摘要：招生工作是研究生教育工作的首要環節，生源質量直接影響研究生的教育質量。如何采用多樣化的招生宣傳方式，招收到科研素質高的研究生，對提高研究生培養質量具有積極而深遠的意義。自2010年起，浙江大學化學系每年暑期為全國的大三學生舉辦夏令營活動，將夏令營構建成為本校導師和意向學生溝通互動的平臺。通過對六年來研究生招生情況分析，說明舉辦大學生夏令營對保證研究生的生源數量、提高生源質量起到了積極有效的作用。

關鍵詞：大學生夏令營；研究生招生；生源質量

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）34-0001-02

研究生教育是高等教育的最高層次，擔任著培養具有創新能力和創業精神的高層次國家人才的重任。近10年來，我國研究生招生人數快速增長，研究生教育走上了規模化發展道路。2005年，我國研究生招生數為36.7萬人，2010年為53.4萬人，2015年為64.7萬人，招生數量顯著增長[1]。招生規模的擴大、學科類型的增多使得研究生教育質量面臨新的巨大挑戰。我們應該意識到，雖然研究生招生規模迅速擴大，但依然屬于精英教育，需要研究生培養單位與時俱進，保證并提高研究生的教育質量，才能培養高素質的研究型專業人才。這成為各研究生培養單位、導師以及其他研究生教育工作者共同關心的挑戰性課題[2-5]。研究生招生是研究生教育工作的首要環節，也是學校的一項重要工作，其核心內容就是吸引優質生源。生源質量對學校的社會聲譽、學生管理、人才培養都有重要影響。高質量的研究生生源對提高研究生培養質量具有積極而重要的意義。

近年來，在國內各大高校中逐漸興起了“暑期大學生夏令營”活動。北京大學化學學院在2008年率先舉辦了大學生夏令營，其后，清華大學、上海交通大學、南京大學、南開大學、廈門大學、中國科技大學等國內知名高校的化學學院（系）以及中科院研究所都陸續開展了此項活動。除了提前甄別、選拔創新人才和宣傳各學院學科之外，吸引優質研究生生源是夏令營活動的重要目的[6]。2010年，浙江大學化學系舉辦了首屆暑期大學生夏令營，至今已連續舉辦六屆。本文通過對近六年來浙江大學化學系研究生的招生規模、生源情況分析，說明舉辦大學生夏令營對保證研究生生源數量、提高生源質量發揮了積極有效的作用。

一、研究生招生規模

與全國研究生招生人數的快速增長不同，2010—2015年期間，化學系的研究生規模基本穩定在150～160人，其中碩士生招生規模在80～90人之間，博士生招生規模在60～70人之間。浙江大學化學系以化學一級學科招收學術型研究生，不招收專業學位研究生，而近年來學校逐漸增加專業學位碩士招生數，同時減少學術學位碩士招生數，所以化學系的碩士招生人數反而有所減少。

二、大學生夏令營的舉辦及成效

2010年以前，化學系的研究生生源的總體情況不太好，尤其是碩士研究生考生的上線人數往往低于招生人數，需要接受兄弟院系的調劑。從2010年開始，化學系面向全國高校大三學生舉辦了“暑期大學生夏令營”。2010—2015年，化學系夏令營的申請和錄取情況見表1。

2010年首次舉辦夏令營，申請人數不多，錄取了53名營員。隨著夏令營活動被全國高校相關專業的同學們所熟知和認可，夏令營的申請人數及所在高校數目有了顯著增長，至2015年，有120多所高校的700多名學生申請我系的夏令營活動。化學系夏令營錄取的營員人數保持在100名左右。由表1統計結果可見，在夏令營活動中產生的優秀營員中，30%～40%的優秀營員最終會錄取為化學系的研究生，為保證我系研究生尤其是免試研究生的生源數量和質量提供了基礎。表2為2010—2015年，化學系碩士生招生情況統計表。舉辦夏令營之前，化學系碩士生的上線人數經常低于計劃招生數，化學系只能接收兄弟院系的調劑考生。首屆夏令營的舉辦就扭轉了這一狀況，2011年上線生源為錄取人數的1.4倍，2012年在分數線提高的情況下，上線生源也達到錄取人數的1.3倍，此后一直維持在較好的上線水平。可見，夏令營的舉辦對保證化學系生源數量、提高生源質量起到了明顯的效果。

可獲得免試資格的學生基本都是各個學校的優質生源，因此免試研究生的招生情況更能反映生源質量。圖1為免試碩士研究生生源情況圖（免試直博生以本系學生為主，因此不做分析）。

由此可見，在舉辦夏令營之前，我系的校外推免生人數較少；舉辦夏令營后，生源有了保障，外校推免生人數超過30人，數量上增長約3倍。在保證免試研究生數量的前提下，外校推免生中，“985”和“211”高校生源比例顯著提高。但化學系近年的招生，仍然保證了非“985”/“211”和本校生源的比例，這是化學系需要不同背景的研究生的需要。化學系的夏令營活動主要包括開營儀式、教授報告、師生交流、實驗室考察、校史參觀和優秀營員選拔面試等環節，藉此向來自全國高校的營員們介紹浙江大學和化學系，讓營員和化學系老師零距離接觸，使營員們認識和深入了解浙大化學系，同時使我系老師有較長時間考察營員的科學素質。化學系夏令營的特色是高層次教師提前介入，如國家千人彭笑剛教授、麻生明院士，以及近年來新引進人才都積極參與夏令營活動，有效地擴大浙大及化學系的影響力。

從2014年起，教育部調整了研究生推免政策，獲得推免資格的學生可自主選擇推免去向（校內或校外）和推免類別（專碩、科碩或直博）。對浙江大學化學系來說，這一調整是機遇也是挑戰。夏令營活動作為一種招生宣傳和選拔手段，越來越被廣泛認可，但是仍需不斷完善。如何更科學、更有效地選出最優秀、最合適的學生，如何保證挑選過程的公平、公正，仍然需要不斷探索。

參考文獻：

[1]中國教育在線（http：//www.eol.cn/）：全國研究生招生數據調查報告[R].

[2]王碧云，陳國平，邱均平.碩士研究生教育質量調查分析[J].教育與現代化，2010，（1）：78-83.

[3]徐琳，孫躍東.高校碩士研究生生源與培養質量的相關性研究[J].研究生教育研究，2012，（3）：55-59.

[4]孫健.協同創新視角下研究生培養過程優化[J].學位與研究生教育，2015，（2）：41-45.

[5]李振慶.提高研究生培養質量的幾點建議[J].教育教學論壇，2016，（1）：198-199.

[6]唐紅春.淺談吸引優秀研究生生源的招生宣傳舉措[J].南方論刊，2014，（2）：106-107.