職業技術學校校企合作、工學結合運行機制建設

李祥花 焦芳臣

[摘 要] 對職業技術學校與校企合作、工學結合的運行機制建設進行了分析和總結，詳細敘述了校企合作如何實現雙贏。通過職業學?，F有的問題，提出切實可行的改進措施，也驗證了職業技術學校與企業合作的重要性，為職業技術學校明天的發展創造了良好的外部環境和條件。

[關 鍵 詞] 工學結合；校企合作；互利共惠

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）09-0079-01

校企合作的實施，是職業教育發展的必要途徑。校企合作不僅體現了學校與企業的“雙贏”，而且更是職業技術學校謀求自身發展的重要表現，有利于職業教育發展，提高學生的就業競爭能力，也滿足市場的需要，是實行校企合作的主要目的。

一、職業技術學校的現狀、弊端

當前，職業技術學校主要存在兩個問題：一是與校企合作沒有達到一定共識，雖然國家讓企業與職業技術學校進行合作，但沒有真正的法律保障，致使校企合作只能停留在口頭上，無法實現真正的校企合作。二是職業技術學校沒有明確自己的地位，職業技術發展沒有相應宏觀的計劃方針，職業教育沒有讓學生成為高素質技能型人才，無法達到社會對人才的要求，這與職業教育的宗旨產生了一定偏差。所以針對上述兩個問題，對職業技術學校如何開展校企合作、工學結合的運行機制建設進行了分析。

二、校企合作、工學結合運行機制的重要性

（一）校企合作、工學結合的運行機制是對職業教育發展的要求保證

對于現階段的職業教育，形成了適應國家國情發展的新趨勢。我國對人才培養質量的方法和對人才高職教育的重視，是提高校企合作和工學結合運行機制的重要發展途徑，通過政府、學校、企業等各方努力的共同作用下形成了一個完整、鮮明和具有一定意義的發展方向，在以政府為主導、學校為主體、企業為指導的帶動下不斷完善三方合作發展機制，形成對職業技術院校和企業需求的高素質人才培養。這一運行機制有利于發展以就業為導向，以提高畢業生就業質量，以提高就業率和對崗位的適應發展的目標。

（二）校企合作、工學結合的運行機制是解決職業技術學校與企業發展之間的矛盾的要求

當前，職業教育與企業要求的技術性人才無法對接，職業教育對于人才的培養無法適應企業的發展需要。職業技術學校應該加強與企業之間的緊密合作，通過頂崗實習和工學結合來提高學生學習的能力和人才質量的培養。這樣能化解職業技術學校和企業之間的矛盾，從而達到企業與職業技術學校的互利共贏。

三、校企合作、工學結合運行機制的措施

（一）以創新的思維和改革方法構建職業院校校企合作、工學結合的運行機制

第一，根據職業技術學校的內部條件，對所在行業的分析和探索來進行大膽的創新和嘗試。應該做到勇于探索、鼓勵創新、實事求是、敢于先行先試；不斷發現問題，總結問題；最后達到目標的實現。第二，要深化校企合作、工學結合運行機制的教學理念。鞏固和完善其在戰略指導中的地位，堅定不移地在工作中進行創新思路、解決矛盾，這樣才能行之有效地走校企合作、工學結合的發展道路。第三，為了能使校企合作、工學結合運行機制的不斷發展，要做到制定詳細的法律法規，讓企業與學校方面都能進行針對的策略來約束對方。

（二）學校作為教育機構，通過每年企業對人才的需求和行業制定規則進行分析，制定相應的就業部門、就業崗位和就業相關的培訓

學校需要請有相關能力的人來進行指導。例如，可以讓專業行業的技術骨干進行講課，或專家對行業的分析和發展作指導性建議等等。這樣就能實現合理的人才培養模式。

（三）校企合作要結合當前形勢，做到一個有考核、有項目、有任務、有崗位的綜合實訓條件計劃

進行合理人才培養方案，通過共同開展服務與研究，共享校企資源。加強對學生的管理和教育，實現高素質人才培養。企業與社會緊密相連的教育，不僅推動了學校人才的培養，還能體現企業的社會價值，更重要的是長期配合能夠使雙方得到互利互惠。

（四）體制和制度的發展是影響校企合作、工學結合運行機制的關鍵

在制度方面，學校制訂有關校企合作、工學結合運行機制規則的意見和原則通過校長來主持，而具體的方案都需要學校各個部門來溝通協調完成。學校應該主動調動全校員工積極性，加強各部門之間的合作來實行學校與企業、學校與工學方面的結果進行評價，這樣才能為社會服務，為人才培養作出貢獻。在體制方面，學校應該與企業通力合作，通過學校領導的指揮，建立起與企業共同合作的體系，利用企業、社會和學校的人力、物力和財力來培養高素質技術專業人才，這樣不僅解決了企業缺少人員的問題，而且還為社會創造了價值，提高了教育質量。

對于今天職業技術學校發展來說，校企合作已經成為必然發展的趨勢。校企合作更能滿足社會經濟的發展，校企合作能更好地促進學校與企業雙方的合作，對職業技術教育的不斷發展具有一定的指導意義。通過雙方的不斷深入合作，更是為社會的發展提供了良好契機。

參考文獻：

張二飛.校企合作與工學結合運行機制研究[J].科技視界，2015（4）：283.