多媒體在初中語文教學中的有效運用

于鋼

教學多媒體是由以PC設備為主體，聯通網絡、投影設備等諸多輔助器材共同組成的現代教學體系。多媒體手段是教學現代化的重要標志，也是提高初中語文教學成效的得力助手。近年來的實踐證明，多媒體在語文教學中具有廣泛的運用前景，能夠發揮重要的促進作用。本文主要針對多媒體在語文教學中的有效運用進行簡要論述。

一、運用多媒體讓教學設計實現博采眾長

當前語文教學改革異彩紛呈，各種新的教學模式、教學經驗、教學方法層出不窮。借助于語文教學刊物和專業教學網站等媒介，廣大教師能夠汲取到更多的教學精華，能夠取他人之長補己之短，促進自身教學設計水平和教學組織能力的提升。筆者在教學工作中充分注重了這一方面的經驗汲取，一方面廣泛閱讀《中學語文》《語文天地》《教學周刊》等專業刊物；另一方面從教學網站中汲取經驗精華，使自己在開展語文教學設計時思路更加開闊，措施更加得力，方式更加新穎。例如，筆者在教學網站中充分借鑒了許多教師行之有效的自主探究教學法，將這一教學模式和語文教學融合起來，要求學生在廣泛閱讀課文、進行課前準備的基礎上，根據思考提綱研究和解決學習難點，取得了很好的教學效果。這樣的教學經驗和筆者的教學實踐結合起來，讓學生在語文課堂上有了更加充足的表現展示機會，而且對課文的分析理解，包括文章的間架結構、人物的形象、表現的主題、運用的手法等方面理解更加深刻。……