體育游戲在初中體育教學中的應用

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[摘要]隨著教育理念的不斷更新，學生家長觀念的改變，學生身體素質的提高也逐漸成為評價教育是否成功的重要標準。因此，體育作為教學課程中增強學生身體素質的重要科目，其改革變得尤為重要。所以，主要針對體育游戲在初中體育教學中的應用加以闡述，并提出相應的建議供相關人士參考。

[關鍵詞]體育游戲初中體育教學應用

[中圖分類號]G633.96[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）090076

目前，我國大部分中小學體育教師在教學的過程中一般都只是進行一些常規的訓練，這些訓練雖然對身體素質的提高會有一定的好處，但對正處于青春期、較為好動的學生來說，這樣的課堂內容無疑是非常枯燥的。而學生積極性的下降對教學目標的達成勢必會造成很大的影響。因此，體育游戲作為一種較靈活有趣的教學方式，便成為教師解決這一難題的重要手段。

一、體育游戲運用的意義

1.能夠提高學生學習的積極性

在我國的體育教學中，大部分體育教師始終還是按照傳統的教學方式，只進行一些類似于跑步、健美操以及球類運動等的教學，這對處于好動時期的中學生來說，沒有多大趣味性可言。而體育游戲的加入正好可以解決這一問題，豐富多彩的活動形式，一方面可以提起學生對體育課的興趣，增強其上課的積極性，另一方面對教師教學目標的完成也能起到很好的效果。

2.緩解學生的學習壓力，促進其身心的健康發展

中學生正處于青春期，情緒情感的波動非常大，另一方面，教育體制的不完善和社會要求的壓力，讓中學生的學業任務處于一個極重的狀態，所以目前我國中學生的心理健康水平位于危險的境地。體育游戲在擺脫傳統教學方式的同時，其趣味性也有非常大的優勢，它可以讓學生在快樂的游戲中暫時忘記學業的壓力，盡情享受屬于他們這個年紀應該有的快樂，促進其德智體美勞的全面發展和健康發展。

3.增強身體各方面的素質

身體健康的含義除了強健的體魄之外，還包括各個身體器官的發展完善。體育游戲除了基本的增強學生身體素質的作用之外，還能夠讓學生的肌肉、韌帶等都得到良好的訓練，對學生的體態塑造起到非常良好的作用。另外，因為體育游戲往往會涉及游戲條件和環境的變化，這對學生大腦的反應力和記憶力都是非常好的鍛煉。而這些能力的提高對學生學習任務的完成也能夠起較大的促進作用。

4.增強學生的團隊合作意識

現代教學模式中，主要是以教師的講解為主，因此即使是在同一個班級當中，學生之間的合作意識都是非常淡薄的。而由于在體育游戲當中，學生往往不能避免要與同學合作來完成目標，這能夠使學生的溝通交流能力得到很大的提升，增強同學之間的感情，培養其團隊合作的意識，為其以后的社會適應打下良好的基礎。

二、關于體育游戲應用的建議

1.游戲內容的選擇

雖然說體育游戲對學生許多方面的發展都有非常良好的促進作用，但并不代表所有類型的游戲都可以起這樣的作用。教師應該選擇趣味性較大且較為健康的游戲作為體育教學的內容。最大限度上調動學生上課的積極性，增強學生的身體素質，促進其身心的健康發展。

2.體育教師要善于組織游戲

游戲雖然說是一個讓人放松的項目，但并不代表它不存在任何規范。游戲規范除了是組織游戲順利開展的保障，也是促使學生了解社會規則的重要途徑，例如游戲中的輸贏、小組合作都是社會現象的縮影。體育游戲的開展就是讓學生提前培養適應社會能力的機會。

3.在開展體育游戲的過程中，教學內容也不能被忽視

雖然說體育游戲作為一種具有趣味性的教學方式，在增強學生身體素質的同時還能夠豐富課堂內容，提高學生學習的興趣，但這并不意味著主要的教學內容就可以被忽略。因為只有經過科學編排的體育教學內容才是真正能夠提高學生身體素質的部分。因此，體育教師在教學的過程中，既要顧及教學的趣味性，豐富教學的內容，另一方面也不能忽視最主要的教學內容。

綜上所述，隨著教育改革的不斷推進，人們在關注學生學業成績的同時，對其身體素質的提高也逐漸有了一定的要求。因此，對體育課的改革勢在必行。體育游戲作為一種有著高度趣味性的教學方式，在提高學生身體素質的同時，還能夠緩解學生的學習壓力，促進其身心的健康發展。

[參考文獻]

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[2]黃萌.談體育游戲在初中體育教學中的應用[J].青年時代，2015（5）.

[3]戴先芬.談初中體育游戲在初中體育教學中的應用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2014（15）.

（責任編輯黃曉）