淺談QQ群在班級管理中的作用

周康龍?オ?

[摘要]隨著社會的發展，教育信息化已經成為大勢所趨。班級管理是學校管理中的核心環節，如何借助現代化手段加強班級管理，提升班級的凝聚力，這是擺在每個班主任面前的話題。在班級管理中建立QQ群，通過QQ群及時了解學生的動態，加強家校溝通，及時給予學生評價和激勵，更好地促進班級建設，讓學生健康成長。

[關鍵詞]班級管理QQ群作用

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）090099

教育是一門科學，更是一門藝術。就班級而言，它是學校管理中的核心組成部分，班級的健康成長不僅直接影響學生的成長，對學校的發展也有著積極的影響作用。在班級管理中借助現代化信息手段，以QQ群來加強師生間的互動，讓學生能主動參與管理，這對提升班級管理效率和促進學生的發展都具有積極意義。對此，本文將結合班級管理實踐就QQ群在班級管理中的作用作簡要分析。

一、拉近師生距離，建立和諧的師生關系

在常規班級管理中，很多班主任都會把自己的角色定位為“管理者”，于是，學生也就成了“被管理者”，班級管理走的是“上令下行”的路線。在這種班級管理中，班主任更像是高高在上的“領導”，學生則是“下級”，師生間是“上下”關系，極不利于師生間和諧關系的建立。其實，班級管理是一種基于“人—人關系”的平等、互動的組織和協調過程，如班級規章制度的制定，這并不是單純由班主任說了算，而是要在班主任的組織和引導下，由學生結合班級實際商議，然后再確定的過程。

首先，借助QQ群進行師生間的交流，介于空間關系，教師和學生是在虛擬的網絡中進行交流，可避免學生和教師面對面，雖然空間距離遠了，但學生和班主任的心理距離反而近了，一些平時學生不敢說的話，不敢發表的意見，在群中也能大膽地說出來。尤其是一些平時不善言談的學生，在班級QQ群中發言反而會更加積極，借助文字和表情來進行交流，學生更放得開，氣氛也會更加熱烈。其次，通過班級QQ群，班主任可更及時、更好地和學生進行交流，對學生進行激勵和評價。如通過查看學生的QQ日志、說說、動態、心情等，以動作表情、文字等方式及時回復、評論，給予學生鼓勵，了解學生的心理狀態，做到及時跟蹤，讓學生感受到來自班主任的關心和呵護，也利于良好師生關系的建立。

二、實現在線交流，拓寬家校溝通方式

在以往的班級管理中，若是學生在校期間出現了問題，“請家長”也就難免，要是采用家訪的方式，則又會耽誤教學時間。無論是家訪還是請家長，當班主任、家長和學生三者面對面時，氣氛較為沉重，甚至有時還會給學生造成心理負擔，不利于問題的解決，而這也是很多學生害怕“請家長”的緣故。而借助QQ群，當學生在校出現問題時，班主任可第一時間和家長進行交流，這樣避免了面對面交流的束縛，學生在交流中也會更好地描述事件，查找自己的原因，為問題解決奠定了基礎。

在利用QQ群和家長形成互動的過程中，一是要及時通過QQ群發布學生在校動態。在組建班級QQ群的過程中，可同時組建班級家長QQ群，借助家長QQ群發布學生在校動態，如當天課堂上學生的表現、學生在校參加活動等情況。二是要引導家長通過QQ群及時了解學校的情況，這一方面可通過QQ群聊方式實現，另一方面是通過查看班級動態實現。三是要引導學生家長在群中多交流孩子的教育問題，如孩子的生活管理、周末日程安排等，幫助家長以QQ群為平臺進行互動溝通。四是要定期組織學生和家長在QQ群內展開主題討論活動，如期中考試后就可引導學生在QQ群內說自己的得失。

三、拓寬活動空間，促進學生健康成長

QQ群是基于互聯網而建立的集群溝通方式，它打破了空間的束縛，為班級管理增添了活力。在班級管理中以QQ群為平臺，要發揮好QQ群的功能和價值，尤其是要拓寬學生的活動空間，讓學生在QQ群中更好地展示自我，得到發展。

首先，借助QQ群平臺，讓學生展示自我。這里包括兩方面，一是在處理班級事務時，可借助QQ群讓學生發表意見，提出問題的解決辦法。如班級中需要舉行活動，對活動流程的安排就可在群內展開討論。二是要借助QQ群平臺展示學生的學習成果和建立成長檔案。如學生在作文比賽中獲獎后，以圖片形式將作品上傳到群空間，讓學生、家長欣賞、評論；學生在學校舉行的活動中參加了表演，可上傳視頻，這也會成為學生美好的回憶。

其次，借助QQ群平臺拓展學習資源，實現資源共享。一是班主任可在群空間中分享各科教師所整理的資料，讓全體學生共享；二是班主任可將通過網絡、書籍而收集來的一些學習和行為類的文字、圖片、視頻資料放到群空間，以便學生在學習中借鑒；三是學生、家長可借助QQ群分享學習中的收獲、經驗等；四是科任教師可借助QQ對話和學生形成互動，及時答疑解惑，幫助學生解決學習中遇到的困難。

在班級管理中，班主任不能固守傳統，而要與時俱進，正確認識現代信息媒體對班級管理的重要作用。應用QQ群加強班級管理，要注重發揮好QQ群固有的作用，同時，也要考慮班級QQ群的不良影響和消極作用，取長補短，這樣才能讓QQ群成為班級管理的助力劑，讓班級更有活力。

（責任編輯陳劍平）