高中思想政治教學中探究合作學習的滲透研究

郭成龍

摘 要：自主、合作、探究學習方式是新課改中的基本理念，也是我國推行素質教育中的重要內容。在高中思想政治教學過程中，加強對合作學習方式的研究與應用，不僅能夠提升教學的效率與質量，還能夠提升學生的綜合素質，起到良好的教學效果。本文首先對高中思想政治教學中應用合作學習法的意義進行分析，然后分析目前我國高中思想政治課合作學習中存在的問題，最后提出有效的實施策略，希望能夠給相關人員提供參考。

關鍵詞：高中；思想政治教學；合作學習；滲透

中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0048-02

高中思想政治教學是中學培養學生智力等重要方式，也是學校德育工作的重要途徑。受到應試教育的影響，高中思想政治教學長期存在死記硬背、一言堂、滿堂灌等教學方式問題，為了能夠讓學生取得高分成績，在教學過程中忽視了學生創新思維能力的培養。面對這些問題，我國教育領域實行了全面的改革，在教學改革背景下，推行素質教育，提倡培養學生探究、合作、自主、創新等綜合能力。合作學習法滿足高中思想政治教學改革的要求，是一種有效的教學方式，值得廣大教師加以重視。

一、高中思想政治教學中應用探究合作學習方式的意義

新課程改革下，高中思想政治教學中要求將學生作為教學的中心，充分的尊重學生的主題地位，以培養學生綜合素質以及思想品德為主要目標，將學生發展的以及幸福作為教學的主要出發點，同時通過對學生素質的培養，使其為社會、經濟、政治文化建設貢獻自己的力量。……