潤物無聲，貴在堅持

代碧玲

中圖分類號：G420文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0021-01

今天讓我們一起走進一年級三班平凡而快樂的一天。

一、一日之計在于晨，學在勤中得——“早讀五步法”

（一）“知”

孩子們之所以無所事事，是因為他們不知道具體讀什么。于是，我總在每天下午放學后將第二天晨讀的內容板書在黑板上。

（二）“讀”

明確了讀的內容之后，我又針對字詞做了強調。做一年級的班主任老師，最需要的就是細心和耐心。每當遇到晨讀內容里有生字時，我總是將生字工工整整的板書在黑板上，用不同的顏色區分部首和重要筆畫，比如：板書“村”字時，就用紅色將部首“木字旁”強調出來，重點區分。

（三）“寫”

我班所有孩子的語文書里都夾著一本練字本，讀完黑板上的內容后，小干部就用“開始寫字”的口令提示所有孩子請出練字本和小鉛筆，準備寫字。小干部還要提示所有小朋友將書放在寫字的位子，鞏固生字。

（四）“閱”

孩子們練字時，我就巡視指導，及時規范孩子的書寫姿勢。對于寫得認真的孩子馬上表揚，送“小乖乖”；對于書寫上還有問題的孩子立即訂正，鼓勵他們加油。

（五）“查”

練完生字后，孩子們會請出聽寫本，認真聽寫生字，并抽兩個小朋友到黑板上聽寫，然后對照黑板上的聽寫評講，再次糾錯。

二、課堂做到“四認真”，學習更上一臺階

“丁零零”，歡快的上課鈴聲響起來了，孩子們有序進入教室靜息，等待著老師的到來。我將課堂學習習慣細化為聽、說、讀、寫四個方面，并從這四個方面有意識地進行訓練和培養。……