中學奧數的教育價值研究

劉晶晶 高麗

摘 要：在當前基礎教育課程改革與素質教育的大背景下，中學奧林匹克數學教育的發展能夠對學校數學課程的改革起到促進作用，這符合素質教育的要求。但是現實情況卻是中學奧林匹克數學教育備受忽視，反而小學奧林匹克數學受到社會各界的關注，而奧林匹克數學發展之初，參賽者都是以中學生為主。本文就主要闡述中學奧數的教育價值，旨在為中學奧數的發展提供一些借鑒。

關鍵詞：中學；奧數；奧林匹克數學；教育價值

中圖分類號：G203.12文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0044-01

根據對中學奧數的最初定義，奧數只是被編排為一門課外活動，更多的是給有興趣而且學有余力的學生準備的一門學科，它是本著自愿參加的原則的。但是，真實情況卻是，在高校將它作為進入名校的敲磚石之后，家長和學校開始為此投入大量的財力和人力，逼迫學生投入大量的時間和精力去學習。孩子們為此苦不堪言，這不僅剝奪了孩子的娛樂時間，更是心理和身體上的雙重壓迫。我們對奧數的態度必須糾正，奧數不是萬能的，也不是一無是處的，我們要挖掘它的優點來彌補我們應試教育的漏洞。奧數作為一門新興學科，它不僅可以鍛煉學生的數學思維，還可以提高學生的數學能力，所以將它作為一門學科引進中學數學，對數學的學習是有很大的幫助的。

一、培養學生優良的學習品質

在學習奧數的過程中，一方面可以挖掘學生各個方面的潛能，另一方面能夠使學生在學習數學的過程中養成良好的學習習慣，這對于其他學科的學習也是有幫助的。……