非言語行為對跨文化交際教學的影響

蘇暢

摘 要：語言作為文化與文明的重要載體之一，在交際和日常交流中都起著非常重要的作用，但是在現實生活中，非言語行為其實往往也能夠在交際中帶來非常重要的影響。特別是在如今這個信息社會，非言語行為往往能夠傳遞許多語言無法傳遞的重要信息。本文主要就非言語行為對于跨文化交際教學的影響來談談自己的一些看法。

關鍵詞：非言語行為；跨文化教學；影響

中圖分類號：H0-05文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0100-01

一、引言

在全球交往越來越密切的今天，非言語行為在跨文化交際中的作用漸漸變得越來越重要。語言雖然是文化交流最直接的工具，但是在實際的交際中，特別是跨文化交際中由于不同國家的人們的文化背景以及其他方面的差異，往往就需要通過非言語行為加以補充來便于對方理解。對于跨文化交際教學來說，非言語行為其實更能夠給與學生帶來更為深刻的影響和印象。

二、非言語行為

非言語行為，顧名思義就是除了人們的語言之外的用來表達或傳遞信息的一切行為。其實仔細的觀察我們的生活，就會發現非言語行為無時無刻的不存在于我們的生活之中：陌生人的一個微笑，那是在向我們傳遞善意；一個人不停的看手表，說明他想要快點結束目前的活動或者在趕時間……其實這些都是非言語行為，它們在日常的生活以及交際中都會傳遞一定的信息。并且非言語行為能夠在實際的交際中對于言語行為起到重要的補充作用，往往能夠給對方或者受眾帶來更加深刻的印象和感染力[1]。