工匠精神與大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合的探索

薛瑛 郝文娟 苗青

摘 要：對于大學生來講，在校期間不僅需要完成自己的專業(yè)課程學習，還需要為今后進入到工作崗位進行準備。作為為社會培養(yǎng)人才的重要機構(gòu)，高校需要努力做好學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓學生明確自己今后的發(fā)展方向，對自己有更加清晰地認識與了解，讓學生明確自己的興趣愛好，提高學習的針對性與主動性，實現(xiàn)良好知識體系的構(gòu)建，強化學生個體的計劃性與目的性，提高自己的職業(yè)能力，為工匠精神的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。本文就工匠精神與大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的結(jié)合情況進行分析與研究。

關(guān)鍵詞：工匠精神；大學生；職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

中圖分類號：G238文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0216-01

工匠精神其實是一個比較理想、浪漫的詞匯，工匠精神并沒有標準的定義，通常而言是工匠所具有的一種對完美追求的精神，對產(chǎn)品的細心雕琢，是一種將產(chǎn)品作為導(dǎo)向的價值觀。工匠精神還是一種職業(yè)理念與態(tài)度，是從業(yè)人員的一種價值取向，與人的價值觀和人生觀是密切聯(lián)系的。培養(yǎng)大學生的工匠精神與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，也滿足企業(yè)以及高校發(fā)展的實際需要，促進大學生更好的發(fā)展，能夠術(shù)業(yè)有專攻。

一、工匠精神的內(nèi)涵與意義

1.工匠精神的內(nèi)涵分析。工匠精神是一種職業(yè)精神，是從業(yè)人員的一種行為表現(xiàn)以及價值取向的重要體現(xiàn)，是人們從業(yè)過程中的職業(yè)態(tài)度。具體來講就是工匠們精心雕琢產(chǎn)品，精益求精，改善產(chǎn)品的工藝，提高產(chǎn)品的價值等。……