淺論如何培養學生學習機械制圖的興趣

李嫚

摘 要：《機械制圖》是一門理論性和實踐性都較強的專業基礎課，它在機械專業課中具有舉足輕重的作用，學習這門課要求學生應具備較強的空間想象能力和應用能力。枯燥乏味的課堂很難提高學生的學習積極性。若在輕松活躍的氣氛中學習，會使學生學習興趣大增，奇思妙想，感到聽課學習是一種享受，從而大大的提高學生的學習興趣。

關鍵詞：語言藝術；激發學習興趣

中圖分類號：G718.5文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0151-01

《機械制圖》是中等職業技術學校機械專業的一門重要的專業理論必修課。它的主要任務是培養學生讀圖、畫圖能力，而對于剛由初中畢業升入中職的學生來說，由于他們文化知識基礎差，自我約束能力不高，領悟能力不強，學習缺乏興趣和學習動力不足等原因都將給學習這門課帶來較大的阻力。

因此教師應在實際教學中，根據學生實際情況采用多種教學手段有效地上好《機械制圖》課，激發學生學習的興趣。

一、運用語言藝術、營造和諧氣氛

教學效果能否達到預期的目標主要取決于師生是否相互真誠、信賴和較好的課堂氛圍。高爾基曾說過：“語言是一切事物思維的衣裳”。所以我在課堂上盡量運用語言藝術把知識性、思想性、趣味性和科學性融為一體。我們把枯燥的抽象性，將一些難以理解的概念理論進行歸納、總結為簡潔明了可以朗朗上口的順口溜或口訣，既能活躍課堂氣氛，又能充分調動學生的學習積極性，使學生在上課能時注意力集中、加深所學知識的印象、加強對知識要點的理解和記憶。……