基于護士執業資格考試的改革 對基礎醫學課程教學內容調整的影響

劉慧博

摘 要：以護士執業資格考試改革為契機，培養高素質的護理人才。為了適應考試的需要和培養專業護理人才的需要，必須進進行基礎醫學課程教學內容調整，并根據其影響制定必要的措施，提升基礎醫學課程教學質量。

關鍵詞：護士資格考試；改革；基礎醫學課程；調整；影響

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0155-01

護士執業資格考試是護理專業的準入考試，基礎醫學課程是護理專業的必修課程。因此護士執業資格考試的改革與基礎醫學課程教學有著重要的聯系。護士執業資格考試對護理教育有著導向作用，這樣就需要護理專業的教師進行課程的教學改革，調整教學內容，優化課程教學。特別是要培養學生對護理知識的綜合運用能力，以臨床護理能力的培養為重點。

一、基礎醫學課程教學內容調整的思路

護士執業資格考試的內容主要是以系統為單元的形式進行的，加強了學科之間的結合，考察的重點就是學生運用知識的綜合能力，特別是臨床護理的能力?；谑亲o士執業資格考試的導向，基礎醫學課程教學內容要和護士執業資格考試內容保持一致，從而解決教學與實際需要相統一的問題。這也是醫學護理教育工作者需要思考和解決的問題。如果基礎醫學課程教學內容與基于護士執業資格考試的改革保持同步，就能促使學生加強對醫學護理知識和技能的學習，最終解決學生的學習和就業問題。就目前來看，很多高級護理專業院校進行了“以器官系統為中心”的課程教學模式的改革，主要就是對有關聯性的基礎醫學課程進行整合和優化，讓醫學之間的課程系統的聯系起來，讓學生形成臨床整體概念。……