醫院研究生管理工作的做法和體會

牛建敏

摘 要：研究生教育是我國最高層次的教育形式，研究生教育的發展水平在一定程度上體現了我國教育、科學發展的水平，同時也體現了培養單位的辦學能力和師資水平。醫院是培養研究生人才的主要陣地，只有加強醫院研究生的教育管理，才能提升研究生的教育質量。當前我國很多醫院對于研究生的教育管理工作沒有引起足夠的重視，影響了研究生的教育質量。本文主要分析了我院研究生培養的實際情況，提出了研究生培養的具體做法和體會，以供參考。

關鍵詞：醫院；研究生教育；管理工作

中圖分類號：R197.32文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0230-01

一、醫院研究生教育管理工作的特點

我國醫院研究生教育有五個典型的特點，分別是多層次、多類型、多學科、多樣化和多渠道[1]。醫院研究生教育管理的特點為復雜性和分散性。自實施臨床醫學專業學位之后，研究生管理工作變得更加復雜。當前我國臨床醫學專業學位有很多種，比如臨床醫學專業學位研究生、住院醫師規范化培訓、七年制“學碩連讀生”碩士階段培養、進修醫師培養和優秀住院醫師“轉博”后培養等，涉及到本科教育、研究生教育和繼續教育等多種教育類型。

二、我院研究生教育管理工作的具體做法

1.建立研究生指導小組

臨床醫學專業的學位研究生是醫院研究生的主要組成部分，主要教學目標是培養研究生的臨床能力，培養出高層次、高水平的臨床醫師。所以當前臨床醫學專業學位研究生培養的關鍵就是培養學生的臨床能力。醫院在培養研究生的臨床能力時會牽涉到多個管理部門和學科專業，因此由導師集體指導的集體負責制成為了當前醫院培養臨床專業學位研究生的主要方法。導師的主要職責包括制定研究生培養計劃、協調培養過程、指導學位論文等，研究生指導小組的主要任務是訓練研究生的臨床能力。研究生接受完入學教育之后，開始進行二級學科輪轉，導師無法對此時期的學生展開指導。為此，我院專門開設了內科研究生指導小組和外科研究生指導小組，由臨床一線副高級職稱以上的人員組成了小組的主要成員，以為研究生的二級學科輪轉奠定堅實的臨床基礎。

研究生指導小組的主要職責包括：科室指導小組成員在第一階段輪轉各專業時指導研究生的臨床能力；指導小組的成員在研究生輪轉完各個科室之后，對他們進行臨床能力和思想品德的考核，為他們填寫轉科表格，并進行打分；指導小組成員參與到研究生的階段考核工作中，確保考核工作的公正性和全面性；指導小組的成員在研究生畢業時填寫綜合評定表，綜合評定他們的成績并進行打分。

2.加強研究生導師的崗前培訓工作

研究生導師在正式對學生進行指導培養之前要接受短期的培訓，主要是讓研究生導師提前熟悉了解研究生的培養過程，還有醫院對研究生導師的要求，以保證研究生的培養質量。我院多年來一直堅持對研究生導師開展崗前培訓工作，一旦出現了新的研究生培養要求，就通過培訓和會議的形式進行補充完善。主要流程是由我院的管理人員或者學校研究生培養部門的工作人員對研究生的培養過程和要求進行具體講解，醫院領導對研究生培養過程中出現的問題進行分析并提出完善建議，讓有豐富研究生指導經驗的導師介紹工作的做法和體會；分析討論研究生教育和管理的相關制度規定。這項工作是醫院研究生培養之前的一項重要工作，有利于提高研究生導師的工作能力。

3.搭建研究生管理工作創新平臺

我院近年來一直堅持“求真務實、勇于創新”的原則，通過開展醫院碩博士研究生交流，強化研究生過程管理，以營造良好的學術氛圍。定期開展“博士論壇”，培養、發展精英人才，培養創新意識，促進學術交流等。開展研究生主導的“精讀名品”學術活動，鼓勵研究生多進行創新型的研究，加大研究生的課題資助力度，加強開放性實驗室的建設，為研究生培養工作提供充足的硬件支持。

4.強化研究生導師師資隊伍建設

加大對研究生指導小組的建設力度，注重導師隊伍建設過程的各項環節，比如導師培養、導師遴選、使用等，并加強過程監督。定期對導師展開培訓，由優秀的導師對他們進行指導，以提高研究生導師的整體指導水平。嚴格按照標準選擇導師，主要標準有碩士導師必須具備碩士學位，博士導師必須具備博士學位；在崗研究生導師每三年要進行一次專業考評，如果考評不合格就將其導師資格取消，或者警告處理、延緩招生等。我院通過開展競爭機制和獎懲機制，有效的激發了研究生導師的工作積極性，強化了研究生導師們的責任意識和質量意識，使導師隊伍的整體素質得到了顯著提高。

三、醫院研究生管理工作的體會

保障醫院研究生教育工作質量的關鍵就是研究生教育管理工作[2]。近年來的我院的實踐工作表明，研究生培養質量主要取決于醫院研究生的教育管理理念和方法，只有不斷加強管理理念和方法的革新，才能推動醫院科研工作的發展進程。所有研究生培養單位的共同目標都是盡可能的提高研究生的培養質量，加強研究生教育管理工作可以有效提升研究生的培養質量。

近年來，隨著研究生招生規模的不斷擴大，高校之間的生源競爭也逐漸激烈。很多院校都積極采取各種措施吸引人才，通過出臺優惠政策、加大宣傳力度等吸引生源。只有提高主動性，才有可能留住更多的優秀生源。創新研究生管理工作平臺，加大資金和硬件設施的投入力度等。研究生培養的關鍵環節就是加強研究生導師師資建設，導師的專業能力（學術水平、治學態度等）和整體素質（思想作風、思維方式等）直接影響著研究生的培養質量，因此必須要加大對導師的培訓力度，不斷提升研究生導師的工作能力和效率。

醫院研究生的教育培養要站在戰略的角度上，強化導師隊伍建設，吸引優秀生源，創新教育平臺，以確保研究生的培養質量，促進研究生教育的發展。當前，我院在研究生教育上做出了很多有益嘗試，但是內部協調機制還不夠健全、開放程度也不夠，還需要廣大醫學專家和研究生的積極配合，不斷的在實踐中探索解決方法，以培養出更多高水平、高質量的醫學研究生人才。

（作者單位：首都醫科大學附屬北京世紀壇醫院）

參考文獻：

[1]羅花南，查丁勝，劉嘉麗.淺談對教學醫院研究生培養和管理模式的探索[J].中國高等醫學教育，2010，11：112-113.

[2]王一龍，廖力.教學醫院研究生培養和管理模式[J].中外企業家，2015，17：188-189.