試論大學生創業定位與創業教育

賈晉

摘 要：隨著教育事業的日新月異，近年來，國際上提出的教育理念可謂推陳出新，而大學生創業教育是其中之一，且該理念被國際社會廣泛重視。當前，雖然我國大學生創業教育收效較好，但還存在一定的不足。故本文在闡述了大學生創業教育內涵的基礎上，分析了大學生創業定位相關事宜，提出了有效實施大學生創業教育的策略。

關鍵詞：大學生；創業教育；創業選型；定位

中圖分類號：F241.4文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0242-01

創業教育以培養強化并開發提高大學生的創業意識、精神、人格與素質能力為主旨，其不僅能實現創新型人才的培養，還能解決大學生當前的就業問題。現階段，歐美等先進國家特別重視創業教育，為其提供了優渥的發展空間，而我國自然不能落于人后，同樣對創業教育的最新發展趨勢與研究熱點關注密切。但相對來說我國大學生創業成功率及其理論研究成果，與歐美等先進國家地區還相差甚遠。為此，這就迫切需要加強大學生創業教育的研究實踐。

一、大學生創業教育的內涵

所謂創業即創立基業，而經濟學上創業又指利用各種資源創造價值，比如人力或資本等，再向消費者提供服務和產品，進而自身獲得利潤與發展的過程。創業教育（enterpriseeducation），又稱第三本教育護照，根據聯合國教科文組織對其提出的解釋，從廣義上說創業教育能夠培養開創性人才，也就是具有創業能力、獨立工作能力和首創、冒險精神等綜合性高素質人才。……