論檔案袋評價(jià)的價(jià)值取向

曾華 康玉華

摘 要：檔案袋評價(jià)的正面價(jià)值雖得到人們的密切關(guān)注，但人們在制定檔案袋評價(jià)體系和實(shí)施檔案袋評價(jià)的過程中，卻忽略了檔案袋評價(jià)的價(jià)值取向。檔案袋評價(jià)的價(jià)值取向可以分為以社會、學(xué)校、家長為關(guān)注者的外部性的價(jià)值取向，和以學(xué)生自我反思能力發(fā)展的內(nèi)部性的價(jià)值取向。檔案袋評價(jià)應(yīng)該轉(zhuǎn)變到以外部性價(jià)值取向?yàn)檠a(bǔ)充，以內(nèi)部性價(jià)值取向?yàn)楹诵牡姆较蛏蟻恚瑥亩鴮?shí)現(xiàn)檔案袋評價(jià)價(jià)值取向矛盾的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：檔案袋評價(jià)；外部性的價(jià)值取向；內(nèi)部性的價(jià)值取向；矛盾的轉(zhuǎn)化

中圖分類號：G47文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0194-02

在風(fēng)起云涌的基礎(chǔ)教育改革中，檔案袋評價(jià)成為教育評價(jià)領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)和必然趨勢，它的優(yōu)點(diǎn)正被越來越多的教育實(shí)際工作者和教育理論者所認(rèn)識和接受。不過，在欣喜的同時(shí)，檔案袋評價(jià)實(shí)施中有關(guān)價(jià)值取向的問題也隨之出現(xiàn)，而且檔案袋評價(jià)實(shí)施中的價(jià)值取向也未受到很好的重視，出現(xiàn)了一些曲解、誤用檔案袋評價(jià)的事實(shí)和現(xiàn)象。

一、檔案袋評價(jià)的外部性價(jià)值取向

檔案袋評價(jià)的外部性價(jià)值取向是一種以家長、學(xué)校、社會作為學(xué)生成長關(guān)注者的價(jià)值取向，這是檔案袋評價(jià)無可厚非的價(jià)值取向之一。格萊德勒以檔案袋的不同功能為標(biāo)準(zhǔn)，把檔案袋評定分為：理想型、展示型、文件型、評價(jià)型、課堂型。在后四種檔案袋類型中，展示型檔案袋評價(jià)的目的是給由家長和其他人參加的展覽會提供學(xué)生作品的范本。……